五年级上册
孔子
回顾文路
孔子概况
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”里的水 3、与弟子谈“君子”与“小人”，感叹识人不易
4、晚年读《周易》
品味经典：
己所不欲，勿施于人
（就是自己不愿意的，不要施加给别人。） 设身处地的为别人着想
温馨提示：
1、认真仔细的默读4—8自然段。 2、用“ ”画出孔子说的话， 再读一读。 3、小组讨论：孔子为什么这么 说？联系上下文进行思考交流。 4、由此，你对孔子有怎样的认 识？在适当的地方做好旁批。
不耻下问
卫国有个大夫叫孔圉（音yǔ），虚心好学，为人正直。 当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后， 给他另起一个称号，叫谥（音shì）号。按照这个习俗， 孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他 为孔文子。 孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也 有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么 可以被称为‘文’呢？” 孔子回答：“敏而好学，不耻 下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学， 不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所 以可以用“文”字作为他的谥号。
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● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德
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● 冬天已经到来，春天还会远吗？
──雪莱
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● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
──波尔克
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● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔
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● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦
──诺贝尔
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● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德

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● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐
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● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒
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● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威
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● 科学没有国境，但科学家有祖国。
我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到 的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依 靠自己的内心，以为内心的判断一定正确， 但内心不一定可靠。你们一定要记住，了 解一个人实在不容易啊！
阅读链接
1、学而不思则罔；思而不学则殆。 2、知之者，不如好之者；好之者， 不知乐之者。 3、学而时习之，不亦说（yuè）乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠（yùn） ，不亦君子乎？ 4、温故而知新，可以为师矣。
作业：
• 1、学而时习之——复习本课的生 字、摘抄成语。
• 2、学而不厌——再找一篇论语的 故事读一读，想想这个故事给自己 带来什么收获，准备下节课讲给同 学听听。
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● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
──爱因斯坦
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● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇
──巴斯德
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● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫
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● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫
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● 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭
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● 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰
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● 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素
──巴斯德
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● 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德
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● 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基
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● 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基
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● 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
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● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
──契诃夫
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● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒
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● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克
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● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生
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● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦
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小人穷困了就会为所欲为。
品味经典：
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● 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生
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● 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士
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● 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根
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● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
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──罗曼·罗兰
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● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿
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● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
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