A 、课题：合金及组织类型
B 、课型：新授课
C 、教具：
D 、备课时间：10.17
E 、使用时间：10.26
F 、教学目标：
⎩⎨⎧种类、组成及性能。

、掌握合金组织类型的
等概念。

、掌握合金、组元、相21 G 、重难点：合金的认识、组织类型。

突破方法：通过列举生活中的例子，帮助理解合金的知识。

H 、教学方法：讲授法
学法指导：认真听好生活中的例子，积极理解，加深记忆。

I 、自主探究：认真学习合金的各概念，在理解中区分它们的区别，找出联系。

教学过程及内容：
<一>组织教学：安顿秩序、查点人数
<二>复习提问及导入：
⎪⎩
⎪⎨⎧。

、简述纯铁的冷却过程、同素异晶体？
、同素异构转变？
321 <三>讲授新课：
1、合金：
一种金属元素与其它金属元素或非金属元素，通过熔炼或其它方法结合成的具有金属特性的物质。

2、组元：
组成合金的最基本的独立物质。

3、相：
合金中具有相同的成分、结构及性能的组成部分。

4、合金的组织类型⎪⎩
⎪⎨⎧、混合物、金属化合物、固溶体
321
1）固溶体：合金中的一组元的原子溶入另一组元的晶格中形成的均匀固相。

①晶格：与溶剂的晶格相同
②性能：取决于溶质的含量
③分类：⎩⎨⎧置换固溶体间隙固溶体
④固溶强化：通过溶入溶质元素形成固溶体，使金属材料的强度、硬度升高的现象。

2）金属化合物：合金组元之间发生相互作用而形成的一种具有金属特性的物质。

①晶格：不同于任一组元
②性能：熔点高、硬度高、脆性大。

3）混合物：两种或两种以上的相，按一定的质量百分数组成的物质。

①晶格：各组元仍保持自己原来的晶格。

②性能：取决于各组成相的性能，是各组成相性能的平均值。

<四>学生看书、练习：
1、根据构成合金元素之间相互作用不同，合金组织可分为_____ 、
_____ 、混和物三种类型。

2．合金中一组元溶解其它组元，或组元之间相互溶解而形成的一种均匀固相称为_____ 。

3．根据溶质原子在溶剂中所占位置不同，固溶体可分为_____和_____ 两种。

4．溶质原子置换了溶剂晶体中某些结点位置上的溶剂原子而形成的固溶体，称为
_____ 。

5．固溶强化能提高合金抵抗塑性变形的能力，使合金的强度、硬度_____ 而塑性_____ 。

6．合金组之间发生相互作用形成一种具有金属特性的物质称为_____。

7．金属化合物的性能特点是_____ 、_____和脆性大。

8．_____ 是合金的成分，温度和组织之间关系的一个简明图表。

9、凡使金属强度、硬度升高的现象都称为固溶强化。

（）
10、凡两种或两种以上的元素化合成的物质都称为合金。

（）
11、固溶强化是提高金属材料力学性能的重要途径之一。

（）
12、组成合金的最基本的独立物质为_____。

A．相 B。

组元 C。

组织
13、合金固溶强化的基本原因是（）。

A.晶体类型发生了改变
B.晶粒变细
C.晶体发生畸变
<五>课堂小结：
本节一定要理解，在理解的基础上加深记忆。

<六>课后作业：
P37--1、3、4、5.
教后记：本节要注意着重理解，讲课时不能有关金属的例子，不易理解，而要多举生活中的例子来形象比喻，有助于帮助学生理解。