材料一：1931年10月18日晚，无数美国人纷 纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光 明的发明家的逝世。
材料二：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶 热水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点 燃了世界……”
【 问题探究】
1、材料一中的发明家是 爱迪生 ？
2、材料二中“爱迪生点燃了世界”
是指爱迪生发明了 电灯
来源广泛 、动力大 、体积小、 清洁 、 无污染、 应用广泛 、安全、输送量大、 操控方便、可以远距离传输……
三、围绕“电”的发明
美
国
天才不过是百分之一
科
的灵感，再加上百分
学
之九十九的汗水。
——爱迪生
家
1、 美国科学家爱迪生：他一生有
2000多项发明，其中包括电灯、留声机、 蜡纸、油印机等，被称为“发明大王”。
2、第二次工业革命的特点是 电力得到广泛应用 ,人 类社会从“蒸汽时代”跨入了 电气时代 。
3、爱迪生是 美 国人，发明了电灯、留声机、蜡纸等
人们称他为 发明大王
。
4、电的应用，引起了人类生产和生活的 变化：（1）家用电器进入家庭，西方国
家率先进入 电气化时代 。
(2)促使其他工业部门发展起来，特别是
1、新能源的发现和应用
（电力、石油）
2、新机器和新产品的创制
一、表现
（内燃机、电灯）
3、新交通运输工具的出现
（汽车、飞机）
4、远距离传递信息的新技术 和新设备的发明与应用
（电话、电报）
二、主要标志（特点）：
以 为核心，电力的广泛应用，人类进 入“ ”。
电力作为一种能源，比蒸
汽动力（煤）具有哪些优点？
（2）经济基础：
经济繁荣，人们能够潜心研究。
（3）技术条件：
自然科学的新突破。
情景再现
假如某一天停电了， 我们的生活和工作会怎 么样？
当前时代，可以说离开了电，我
们就会寸步难行！
“电”的认识和利 用
手摇发电机
摩
电 电 电气时代Βιβλιοθήκη 擦 雷 磁池 生 电 感发
实到用来发电机
电
应明
自激式发电机
第二次工业革命（19世纪下半期）
新课导入
两幅图片反映了哪次革命的成果？首先开 始于哪个国家？图中的机器分别是什么？由 谁发明的？使人类进入了什么时代？
第17课 电气时代的来临
——第二次工业革命
【追根溯源】
为什么在19世纪最后几十 年能发生重大的科技革命？
（条件）
（1）政治前提：
资本主义国家政治制度完善，统治 得到巩固和加强。（政治稳定）
( 钢铁工业)的发展，是人类由“棉花时代”
进入钢到铁“时代 电气化”时。代
时钢铁代时和代
时代的到来，标志着现代工业的崛起.
爱迪生发明知多少
电话、电报、电影 、印刷 机 、改良打字机 、穿孔笔、气 动铁笔和普通铁笔 、蓄电池 、 水泥 、电车等等，一生申请专 利1328项，自16岁起，每隔12天 半就有一项发明。
爱迪生为什么能取 得如此巨大的成绩？
（1）善于思考，动脑筋。 （2）勤奋好学，刻苦钻研。 （3）百折不挠的精神和毅力。
？
思考
奇妙的电给人类的生活和 生产带来了哪些巨大变化？
2、电的应用引起的巨变
家用电器进入
电 力 主要
生活
发 能源 变
明 使
化
用
生产
家庭，西方国 家率先进入电 气化时代。
促进了其他行 业（钢铁行业）
现 代 工 业 崛 起
的发展。
棉花时代
钢铁时代
课堂小结
1、第二次工业革命内容（或表现）有： （1）主要包括 新能源 的发现和应用； （2） 新机器 和 新产品 的创制 （3） 新交通运输工具出现 （4） 远距离传递信息的新技术和新设备 的发明与应用。