七年级下册数学教学计划
一、学情分析：
我校的学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，
所以任务艰巨。

通过上学期的学习学生对学知识有一定程度的掌握，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为
清楚，但位数极少.对待转化生来说，简单的基础知识还不能有
效掌握，成绩较差.学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力
要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生
的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质;在
学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂
作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少
数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量
要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总
结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，
还需要加强，需要教师的督促才能做好.陶行知说：教育就是培
养习惯。

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良
好的学习习惯。

这是本期教学中重点予以关注的。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、
持续、和谐地发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学
生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学
生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，
进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价
值观等多方面得到进步和发展。

义务教育阶段的数学课程应突出
体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学
上得到不同的发展。

二、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第7章：平面图形的认识(二);
第8章：幂的运算;第9章：整式的乘法与因式分解;第10章：二元一次方程组;第11章：一元一次不等式第12章：证明教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的
学习兴趣与求知欲望。

在教学中，适当安排如“观察与猜想、试
验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给
学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。

在教材各块内
容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，
不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验
与数学的应用意识。

习题设计分为;复习巩固、综合运用、拓广
探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。

三、教学重、难点：
1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关
的内容，重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开
有关知识，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学
模型，并学会寻找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，掌
握其基本的解决方法。

难点是在实践与探索小节中通过实例运用
方程思想解决实际问题。

2、整式的乘法及因式分解内容，本来是八年级上册的学习
内容，这次调整，无疑是将教学难点向前挪移了，对整个初中学
习阶段来说，是分散难点，但对初一学生来说，是增加了难度，
在教学过程中要把握分寸，切忌这一部分的知识学习变成了学生
整个初中阶段学习的分水线。

3、相交线与平行线、轴对称与旋转是对图形的进一步认识，涉及到平行线的概念、平行线的性质、平行线的判定、平移的观点、垂线及两条平行线间的距离、轴对称、旋转对称、中位线、
角平分线、图形的简单变换等相关知识。

重点是通过观察与操作，让学生感知确认这些知识的合理性、必然性，并掌握其在实际生
活中的具体应用，同时辅以数学说理，给学生一定的理性训练与
图形变换的思想。

难点是数学说理(也就是几何证明)。

4、数据的分析一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所
采用的一种重要的数学方法——平均数、中位数、众数、方差等
相关概念，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使
用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描
述所得到的众多数据。

难点是让学生通过实例体会这些数据的具
体求法，并让学生掌握在计算机中如何求出它们的具体方法(知
识扩展)。

4、课题学习重点是让学生真正参与进来，在实践探索加深
理解有关数学知识，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增
进应用数学的信心与能力。

四、教学措施：
1、认真做好教学工作。

把教学工作作为提高教学质量和学
生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，
学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快
乐
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求
问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。

7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

五、教学进度：
第一章二元一次方程组十课时
第二章整式的乘法十课时
第三章因式分解十五课时
期中复习及考试五课时
第四章相交线与平行线十五课时第五章轴对称与旋转八课时
第六章数据的分析十课时
期末复习及考试十课时。