《1.折形状》教案
教学目的：
1、认识常见的四种形状。

2、能够识别一些物体的主要形状。

3、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关心。

4、知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。

5、知道改变物体形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。

教学重难点：
1、探究物体形状和承受力大小的关心。

2、使蛋壳的切口尽量平直。

教学准备：A4纸、胶水、蛋壳等
教学过程：
一、激趣导入
教师谈话：老师这里有一些照片，我们大家先来欣赏一下。

教师播放幻灯片。

（照片包括不同形状的电杆、房子的柱子、桌子腿、椅子腿等）
看后教师提问：这些物体虽然各不相同，但在日常生活中都起到一个共同的作用，你知道是什么吗？（支撑重量）
教师谈话：这些物体在日常生活中都起到支撑总量的作用，那么，它们所能支撑的重物的重量相同吗？你觉得它们的支撑力与那些因素有关？
二、学习新课
（一）认识四种基本形状。

（二）分析一些物体的形状以及这种形状的优势。

（出示幻灯片）它们是由哪些形状构成的？有什么好处？
（三）探究物体形状与承受力的大小关系。

1、谈话：纸是我们常见的材料，看看这张纸能承受自己的重力吗？显然不行，但我稍微改变一下它的形状，不但能承受它自己的重力，而且还能承受它自己两倍的重力。

说明了什么？这张纸改变了它的形状也就改变了它的承受力。

（边讲述边演示）
2、想一想：你能用一张A4的纸托起一块红砖吗？而且要保证离桌面有15厘米以上。

3、试一试：
（1）各人将纸折不同的形状。

（2）下面我们就先来预测一下相同的纸折成不同的形状，各种形状能承受几本书的重力。

（小组讨论，并填写在记录表中）
（3）怎样验证我们的预测呢？
（4）在我们折的不同形状的纸上一本一本的放上书本（一定要细心哟）直到支撑不了为止。

看每一种形状最大承受几本书的重力（并填写在记录表上）。

（5）交流各种形状的承受力。

（四）了解各种形状在生活中的运用。

（五）教师演示。

（蛋壳的承受力）
三、拓展应用
谈话：留心观察身边各种各样的物体，运用我们今天学习的知识分析它们的原理，改进它们的缺点。