新知探究
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
新知探究 尊重他人，我们还能怎么做？
知识梳理
二、尊重从我做起 1.积极关注，重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要 尊重他人。在日常生活中，我们不应该( D） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
而不是冷落、忽视他人。
新知探究
1.面对上述两种场 景，你的感受有何 不同？
2.就上述场景，谈 谈我们在社会生活 中应该如何尊重他 人？
知识梳理
一、尊重是交往的起点： 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活 中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
新知探究
1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？ 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？
知识梳理
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的 心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生 自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？
知识梳理
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的， 尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬 互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明 程度。
八年级上册
尊重他人
情境导入
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语 吗？一般在什么场合用的比较多？
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范，尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题： 1.什么是尊重他人？ 2.尊重他人会给个体带来什么影响？ 3.尊重他人会给社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？
3、属于尊重他人表现的有( C ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往
针对训练
4、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任(C ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点
针对训练
2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才 有权受人尊重。”可见( C ) ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
针对训练
自主学习反馈
1.尊重他人是一个人（ ）的外在表现。
2.受他人尊重能够增强 （ ）、（ ），产生良好的心理体验。
3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（ ），（
）等。
4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的（ ） ,是
（
）的重要特征。
5.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（ ）给予他人应有的关注，
课堂小结
尊重他人
1.什么是尊重他人？社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？
课后作业
完成学案上的检测题
课后作业
预习新课：以礼待人P37-40 找出以下问题： 1.什么是礼？ 2.文明有礼的意义 3.怎样学会做一个文明有礼的人？
人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。