线下观评课活动记录模板
省
浙江
区域、学校
绍兴ห้องสมุดไป่ตู้
学科
语文
活动名称
研讨
时间
2014.3
主题、问题
课堂的有效教学
形式
研讨
主持人
李明耀
参与人员
范金冲等12人
活动过程
本人发言：作为一名语文老师，我一直觉得，语文教学的一个重要目的是培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。为此，我一直较为注意培养学生自觉学习语文的习惯，我觉得，这种习惯的养成比教任何知识都有用。为此，我的作业布置中总留有一定的比例可让学生灵活安排。比如说，看一定时间的课外书，然后写100字左右的感受。有时是让他们按我给出的要求预习课文。但我发现这些作业很多同学敷衍了事，这些作业难以达到预期效果。
活动反思
与改进
要多参加这样的活动，努力提高课堂教学能力
审核
意见
学校(区域学科管理员):： 姓名： 日期:
主要结论与建议
我们常说：兴趣是最好的老师。可是到目前为止，却仍然无法让一部分，甚至是大部分学生提起对语文的学习兴趣。多年的教学中我发现许多孩子不喜欢语文，尤其是男孩，他们感受不到学习语文的快乐，只是为了学习而学习，为了完成老师的任务而学习，因此在课堂上表现很差，经常做小动作，开小差。面对这些，该如何提高学生的学习兴趣呢？