第一章 学习笔记
第一章 艺术的本质与特征 第一节 艺术的本质 一、关于艺术本质的几种主要看法 1、客观精神说 2、主观精神说 3、模仿说和再现说 二、艺术本质问题的科学理论基础（马克思主义原理）
第二节 艺术的特征 一、形象性 1、艺术形象是客观与主观的统一 2、艺术形象是内容与形式的统一 3、艺术形象是个性与共性的统一 二、主体性 1、艺术创作具有主体性的特点 2、艺术作品具有主体性的特点 3、艺术欣赏具有主体性的特点
三、审美性 1、艺术的审美性是人类审美意识的集中体现 2、艺术的审美性是真、善、美的结晶 3、艺术的审美性是内容美和形式美的统一
第一章 基础知识汇总
1、19世纪，德国，康拉德· 费德勒被称为“艺术学之父”。 2、南北朝时期，刘勰，《文心雕龙》。 3、意大利文艺复兴时期，达· 芬奇，《蒙娜丽莎》。 4、五代南唐，顾闳中，《韩熙载夜宴图》。 5、唐代，张彦远，《历代名画记》。
6、北宋，张择端，《清明上河图》。 7、莫里哀的讽刺喜剧《吝啬鬼》、《伪君子》。
8、莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》、《麦克白》。
9、南齐，谢赫，《古画品录》，绘画六法：一气韵生动是 也，二骨法用笔是也，三应物象形是也，四随类赋彩是也， 五经营位置是也，六传移模写是也。
第一章 作业
1、“艺术生产”理论究竟给艺术学研究提供了哪些启示？ 答：第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。 第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。 第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。
四、艺术起源于“巫术”
1
英国人类学家 爱德华· 泰勒 《原始文化》： 原始人思维的方式同现代人有很大的不同，对原始人 来说，周围的世界异常陌生和神秘，令人敬畏。原始人
思
维最主要的特点是万物有灵。
五、艺术起源于“劳动”
作业：如何理解艺术起源于劳动？ 答：1、劳动创造了人，为艺术的产生提供了前提。
2、劳动推动了思想与情感的产生，为艺术的发生创造
2、如何理解艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合、 再现与表现的结合？ 答： 艺术生产的突出特点，是把艺术家强烈的主观因素渗
透到整个艺术创作过程，并融汇到艺术作品之中。人类的 生产实践活动本身就是一种创造性劳动，艺术生产作为一 种特殊的精神生产，当然就更是一种自由自觉的创造性劳
动了。
艺术生产固然离不开客观现实，社会现实生活是艺术 创作的源泉和基础，但艺术生产同时离不开主观创造，只 有当艺术家调动他强烈而丰富的想象来从事创作时，才能 塑造出有血有肉。生动感人的艺术形象。
了第一个必要条件。 3、劳动推动了审美意识的产生与发展，为艺术的发生 提供了第二个必要条件。 所以......
第二节：多元决定论
法国著名结构主义者阿尔都塞提出了“多元决定论”， 任何文化现象的产生，都有多种多样复杂的原因，而 不是由一个简单的原因造成的。 原始人类从事的实践活动，可能既是巫术活动，又是
艺术活动，同时也具有生产劳动的性质。
课堂总结及课后作业：
课堂总结： 课后作业： 1、如何理解艺术起源于“劳动”？
早在人类社会发展的初期，处于蒙昧时期的人类就开 始试图用神话传说来解释艺术的起源。
西方：文艺女神缪斯的神话
中国：夏启偷记天帝的音乐并带回人间的传说。
第一节 中外艺术史上关于艺术起源的五种观点
一、艺术起源于“模仿”
1
古希腊哲学家 德谟克利特 “从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子； 从天鹅和黄莺等歌唱的鸟我们学会了唱歌”。
2
古希腊哲学家 亚里士多德 所有的艺术都起源于对自然界和社会现实的模仿。
二、艺术起源于“游戏”
1
德国哲学家 席勒
人的“感性冲动”和“理性冲动”，必须通过“游戏冲动”才能 机地协调起来。《美育书简》 英国哲学家 斯宾塞 艺术和游戏，就是人的过剩精力的发泄。
2
三、艺术起源于“表现”
汉代的《毛诗序》中讲到： “情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏 歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”。
所以....Biblioteka .第二章 艺术的起源第一节：中外艺术史上关于艺术起源的五种观点 一、艺术起源于“模仿” 二、艺术起源于“游戏” 三、艺术起源于“表现” 四、艺术起源于“巫术” 五、艺术起源于“劳动” 第二节 艺术起源的第六种看法：多元决定论
艺术究竟是怎样产生的？
认识 人 世界
审美的方式
2019/3/7