外语教学参考书目
1. 中小学英语教师发展丛书（人民教育出版社）
●语言教学中的反馈( Giving Feedback in Language Classes ) M. Lewis.
●词汇教学设计( Managing V ocabulary Learning ) P. Nation.
●语言课堂中的听力教学( Teaching Listening in the Language Classroom )
●反思型教师：教师行动研究指南(The Reflective Teacher: A Guide to
Classroom Research ) Gregory Hadley.
●阅读课的设计( Planning Lessons for a Reading Class ) T.S.C. Farrell.
●交际语言教学的新发展( Communicative Language Teaching Today ) J.C.
Richards.
●学习者策略教师指南( Learner Strategies: A Guide for Teachers )
●语音教学入门( Teaching Pronunciation:Why, What, When and How )
●语言教材的开发、利用与评价( Developing Language Course Materials )
●文本特征与阅读理解(Text Features and Reading Comprehension )
●写作过程中的教师介入( Intervening to Help in the Writing Process )
【说明】
这是一套英语教学丛书，用英语撰写，每册60页左右，所涉及的理论都与中小学教学实践休戚相关。

书中的理论深入浅出，所有英语语言通俗易懂；理论与实际紧密联系，且有方法和案例，对教学有很强的针对性。

教师可以根据自己的需求，选择学习。

2.《英语教学实践》（The Practice of English Language Teaching）第4版，Jeremy
Harmer. 人民邮电出版社.
【内容提要】
《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的中译本。

本书是杰里米·哈默历经20年经过4次修订的力作，其内容全面得好似百科全书——从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。

本书融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁——新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本
族语教师的问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。

全书共分十编，24章。

第一编（第1-2章）全面介绍了英语语言；第二编（第3-4章）描述了英语教学的理论、方法和技术；第三编（第5-7章）介绍学习者和教师；第四编（第8-10章）介绍管理学习过程；第五编（第11章）描述正在变化的学习世界；第六编（第12~15章）介绍具体的语言教学；第七编（第16~20章）描述语言技能；第八编（第21章）介绍教师备课与教学大纲；第九编（第22章）介绍教学测试与评估；第十编（第23-24章）介绍学习者自主性与教师发展问题。

3.《高中英语总复习》何亚男主编上海教育出版社牛津大学出版社【内容提要】
本书的编写意图是为广大英语教师提供一本有效的复习资料，和一种复习的思路与途径——把英语教与学的重点放到语言知识的巩固、掌握和运用上来。

本书的特色是针对高三年级上学期英语复习的要求，设计了许多语言实际活动，帮助学生有效激活和复习已有的知识，并通过各种语言交际活动，把语言知识的复习和语言运用能力的强化有效地结合起来。

本书分为两部分：主题式综合技能训练和语法专项复习。