七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。

2、指导学生学会擦皮鞋。

教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。

)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。

三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。

非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。

师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。

（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。

把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。

3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。

（学生擦完后展示评比）告诉大家一个擦鞋小窍门：打上鞋油，并在鞋油上滴一两滴醋，再用刷子刷匀．半小时后用干布再檫一檫就ok！这样檫的皮鞋很亮而且保持的时间很长．四、延伸教育刚才同学们都都把皮鞋擦得很亮，掌握了擦皮鞋的技能。

下面，听一段故事，听后谈谈你的感想。

多媒体放故事及文字《擦鞋年赚十万元》学生谈感想后教师归纳教育：擦皮鞋不仅是一种劳动技能，还可以作为一份工作养活自己。

有的人可能认为擦皮鞋是一份低贱的工作，不愿意去干，其实工作无贵贱之分，郭兆兴用擦皮鞋养家糊口，年赚十万元，用自己的勤劳智慧过上了富裕的生活，这样的例子在小品中也有体现（播放小品片断）这个小品也告诉我们工作无贵贱之分，360行，行行出状元，只要你塌实的去工作，勤恳的去钻研，干什么工作都可以干得很出色。

五、作业今天这节劳技课学习了什么？给大家布置一个作业，回家后每人给父母擦一次皮鞋，让你的父母评价一下你的鞋擦得怎么样，将反馈交上来。

今天这节劳技课就到这里。

七年级劳动技术教案第二课设计者：荣庆敏教学内容：家庭常用工具简介教学目标：知识目标：了解常用工作的使用方法。

能力目标：能正确使用工具。

德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：电烙铁的使用方法教学难点：电烙铁的使用方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种工具、多媒体教学过程：教师讲让学生观看教学录像，边向学生演示各种工具，边讲授各种工具的用途。

一、电烙铁（一）分类按加热方式分：直热式、感应式、气体燃烧式按功率大小分：15w、20w、30w、45w、100w、300w等按结构分：直把式、枪把式按功能分：吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等（二）使用注意事项：1．电烙铁初次使用前应用砂纸或锉刀将其刃口打磨干净，露出铜的金属光泽，然后通电，对刃口作镀锡处理。

2．用久的电烙铁头刃口中心凹下成坑状，长时间空烧不用的电烙铁头也会烧结出氧化层而不能沾锡。

此时应用锉刀对刃口打磨成原始状，镀锡后再行使用。

二、钳子1．尖嘴钳：头部较细，使用于夹小型金属零件或弯曲元器件引线，不宜用于敲打物体或夹持螺母。

2．平嘴钳：小平嘴钳口平直，可用于夹弯曲元器件管脚与导线。

因它钳口无纹路，所以对导线拉直，整形比尖嘴钳适用。

但因钳口较薄，不易夹持螺母或需施力较大部位。

3．斜嘴钳：用于剪焊后的线头，也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。

4．剥线钳：专用于剥有包皮的导线。

使用时注意将需剥皮的导线入合适的遭口，剥皮时不能剪断导线。

剪口的槽并拢后应为圆形。

5．平头钳（克丝钳）：其头部较平宽，适用于螺母、紧固件的装配操作。

一般适用紧固m5螺母，但不能代替锤子敲打零件。

三、镊子：有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。

尖嘴镊子用于夹持较细的导线，以便于装配焊接。

圆嘴镊子用于弯曲元器件引线和夹持元器件焊接等，用镊子夹持元器件焊接还起散热作用。

四、镙丝刀：又称起子、改锥。

有“一”字形和“十”字形两种，专用于拧螺钉。

根据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。

但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉滑口。

五、锉刀：有三角锉和平锉六、烙铁架：放置烙铁、焊锡、助焊剂七、焊锡丝：八、助焊剂：1．助焊剂的作用：除去氧化膜、防止氧化、减小表面张力、使焊点美观2．对助焊剂的要求：熔点应低于焊料；表面张力、粘度、比重就小于焊料；残渣应容易清除；不能腐蚀母板；不能产生有害气体和臭味。

学生活动：学生练习使用各种工具。

板书设计第三节常用工具简介一、电烙铁五、锉刀二、钳子六、烙铁架三、镊子七、焊锡丝七年级劳动技术教案设计者：荣庆敏第三课教学内容：第四节焊接知识简介录像教学目标：知识目标：了解焊接方法能力目标：能正确焊接元器件德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力教学重点：元器件的焊接方法教学难点：元器件的焊接方法教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁教学过程：教师讲授（先让学生看观焊接知识教学录像，然后由教师讲授焊接知识并演示焊接方法，学生练习，教师加以指导。

）一、锡焊的条件金属表面被熔融焊料润湿的特征叫可焊性，由锡焊机理很容易理解锡焊必须具备的条件。

1．焊件必须具有充分的可焊性2．焊件表面必须保持清洁3．使用合适的焊剂4．加热到适当的温度在加热过程中应充分注意的是：不但要将焊锡加热熔化，而且要将焊件加热到熔化焊锡的温度。

只有在足够高的温度下，焊料才能充分浸润，并充分扩散形成合金结合层。

但过高的温度是有害的。

二、镀锡1、镀锡要点（1）待镀面应清洁（2）加热温度要足够（3）要使用有效的焊剂2、多股导线镀锡（1）剥导线头的绝缘皮不要伤线（2）多股导线一定要很好地绞合在一起（3）涂焊剂镀锡要留有余地【篇二：七年级上册劳动技术教案】第一单元礼仪与服饰课题：第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。

教学重点:日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习多媒体辅助教育教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。

1. 回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

2. 展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。

我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。

今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结，礼仪的原则。

三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。

板书设计：练习设计：教学反思：【篇三：七年级上册劳动与技术教案】七年级《劳动技术》教案编网袋姓名一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

??4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

七年级《劳动技术》教案常见的金属制品和常用的金工工具姓名一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。

2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。

二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。

三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。

你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。