教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、 《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》 《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》， 《高傲的“海军上将”》
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
说说你是怎么猜出来的？
（指名发言，教师小结）
下面我们来换个玩法：老师出示一幅动物图 片，请你们像这样用 自己的话来介绍这种 小动物， 然后请一个同学来猜一猜记住不 能说出 小动物的名字哟！ 出示“猫”图
我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，
脑袋上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的 身子后面还拖着一条尾巴。
今天我们可爱的雪球还给大家带来了一样礼物， 是他最亲爱的动 物朋友们的照片让我们一起 来看一看都来了哪些小动物？是什么样 的？ 在干些什么？ （学生观看多媒体图片）
孔雀
美丽的 展翅开屏
老虎
凶猛的 威风凛凛
猫
可爱的 温顺的 雪白的
狗
淘气的 调皮的 聪明的
熊猫
憨态可掬 懒洋洋的 可爱的
兔子
我家有一只小猫咪，它全身长着白毛，脑袋 上长着两只耳朵，一双圆眼睛。它的身子后面还 拖着一条尾巴。
我家有一只小猫咪，它全身长满了雪白的毛， 大大的脑袋上长着两只尖尖的小耳朵，一双蓝宝 石般的大眼睛总是在留心着周围的动静。它那胖 胖的身子后面还拖着一条长长的大尾巴，走起路 来挺神气的。
下面我们也来把我们熟悉的小动物像这 样介绍给大家，今天我们要介绍的就是 可爱的——小白兔。
一个雪球。雪儿很可爱，它有一个圆圆的脑袋，脑袋上还有一对红
宝石般的眼睛，它的耳朵长长的，像竖在脑袋上的两根天线，可灵
啦！只要周围有一小点声音，它就能马上反应过来。它的嘴巴是丫
字形的，边有还有三根胡须，可爱极了板。书：外形：头 眼睛 耳朵 小兔喜欢吃胡萝卜、青菜叶、白菜叶……有一次我拿了几片白
菜叶去给妈妈，结果被小白免看见了，它用通红的眼睛看着我，嘴
雪白的 可爱的 蹦蹦跳跳的
刚才的小动物中你最喜欢谁？为什么？ （学生发言）
在我们的身边也有许多这样可爱有趣的小 动物，你最熟悉的小动 物是什么？能不 能给我们简单介绍介绍？（学生发言）
既然同学们都有自己熟悉的小动物，下面我们 就来玩一个“动物 猜猜猜”的小游戏。
出示句段：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似 的尾巴，就凑成了活泼 机灵的我每年春天，我会从南方飞回来，在 屋 檐下筑巢安家，帮助农民伯伯捉害虫你们能 猜出我是谁吗？
雪儿很可爱，它有一个圆圆的脑袋，脑袋上还有一对红宝石般的眼 睛，它的耳朵长长的，像竖在脑袋上的两根天线，可灵啦！只要周 围有一小点声音，它就能马上反应过来。它的嘴巴是丫字形的，边 有还有三根胡须，可爱极了。
介绍了小白兔的外形，让我们想想，小白兔都有哪些生 活习性？ 板书：（第一段 外形 第二段 生活习性） 印象中小白兔最喜欢吃什么呀？ 小兔喜欢吃胡萝卜、青菜叶、白菜叶…… 你观察过小白兔吃东西时的情景吗？ 有一个小朋友在喂兔子时 就发现兔子特别可爱。
我们来给兔子起个好听的名字 吧？
为什么取这个名字？
我喜欢的小动物有小鸟，有小 鱼，还有小乌龟。但我更喜欢 小兔。我给它取了个好听的名 字，叫雪儿，因为它全身雪白 雪白的，就像一个雪球。
有了一个总体印象，现在让我们从头到尾一点一点介绍我们最喜欢 的雪儿。 圆圆的脑袋上都有什么？（引导学生用上修辞手法，逐步介绍）
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
有一次我拿了几片白菜叶去给妈妈，结果被小白免看 见了，它用通红的眼睛看着我，嘴巴还动了几下，好像在 说：“小主人，我饿了。”我看它这么可怜，就把白菜给 了它，没想到白菜叶被它三下五除二很快就吃完了。
我最喜欢雪儿了。
我爱我的雪儿
我喜欢的小动物有小鸟，有小鱼，还有小乌龟。但我更喜欢小兔。
我给它取了个好听的名字，叫雪儿，因为它全身雪白雪白的，就像
②变，变，变我是一头大老虎，穿着一件黑黄条 纹的皮袄。
（谁能像老师一样用拟人句式说说动物的毛色。）
③变，变，变我是一头大老虎，我的尾巴像鞭 子。
（学着老师用比喻句式说说动物的外形特点）
今天老师还请到了一位动物朋友来到 了我们的课堂上， 会是谁呢？ 出示小
兔子手偶：大家好！我是小兔子，我 的名字叫“雪球”，你们猜 猜我为什 么会叫“雪球”呢？
可爱的小动物
同学们好！魔术表演大家都看了吧？神 奇 吧！ 今天我们也来玩一个语言魔术， 叫 做 “句子变变变”。
既然是魔术， 我们先来变个身，变成一种小 动物，先想一想，你要变成谁？（学生思考准备）
想好了吗？老师先来变，变，变，我是大老虎， 你是谁？
（指名用“变，变，变，我是ＸXX”句式说说自已 变身成的动物。 ）
巴还动了几下，好像在说：“小主人，我饿了。”我看它这么可怜，
就把白菜给了它，没想到白菜叶被它三下五除二就吃完了喜欢吃什么
我最喜欢雪儿了。
生活习性： 有什么特点
阅读短文，回答问题：
小兔子又温顺又可爱。它浑身长满 了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。 它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼 窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长 长的耳朵，里面是粉红色的皮肤，外面 毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。 小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣， 总是不停的耸动着，不只是因为害怕， 还是随时在根据其为寻觅食物。兔子的 身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿有短 又小，后退又长又有力，在动物王国里 它还算是个长跑健将呢！兔子有一条又 短又细的尾巴，正如俗语所说的：“兔 子尾巴长不了”。