的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有 句。
2、
像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有来自，有，还有。3、我会写出比文中更美的句子。
（1）
像
。
（2）花园里的花儿开放了，
，有
，有
，有
，
还有
。
4、一盏盏 （ ） 一张张 （
） 一串串 （ ）
5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
、
、
、
。
一组图片，按照顺序观察：
第三幅图：他是 怎么做的？结合 图片想象。
想到这，小明就赶紧
往家跑，拿来搓衣板、 盆子、洗衣粉，开始洗 衣服。不一会儿，就把 衣服洗得干干净净，又 赶紧把竹竿擦干净，小 明拿来凳子站在上面， 踮起脚尖把衣服晾在竹 竿上。
三、说一说，看你的小嘴怎么样？
第四幅图：傍 晚的时候， 他把衣 服收起 来交给了谁？ 此时，他的心 情怎 样？
到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣 服收起来，交给妈妈。并且说：“妈妈 我踢球的时候，把竹竿和衣服当成了球 门，我不小心使劲的踢了一下，把衣服 弄脏了。我又把它给洗干净晾干了。” 妈妈说：“知错就改就是好孩子。”小 明听了妈妈的话，才放心地玩去了。 。
四、说一说，看你的小嘴 会不会说？
刚才我们整体看 了图，现在能连起来 说说。
七、读一读，你 写话棒不棒？
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
下节课你还愿意和许 老师一起共度美好的
作文时光吗？
在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红
灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串
一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事件 3、想----结合图片，发挥想象，丰富 图片的内容 4、说----练习把话说得完整、正确 5、写----按格式把句子写清楚
3. 图上有谁 ，他们 在干什么？
一、看你的眼睛亮不亮？
时间：傍晚
地点：
草地上 家门口
人物： 明明和妈妈
事件： 踢球弄脏衣服
洗衣服
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
二、想一想：看你的头脑灵不灵活？
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 来到（哪里）（干 什么），后来（怎 么样）。
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事件 3、想----结合图片，发挥想象，丰 富图片的内容
4、说----练习把话说得完整、正确
六、写一写，看你的本领大不大？
写话要求：
第一、二幅图：
时间（
）
地点
（
）;这
时出现了什么情
况？他是怎样做
的？
二、想一想：看你的头脑灵不灵活？
第一、二幅图：
一天，天气晴朗，万里无云。小明做完了作 业，就准备出去踢足球玩。 小明来到家门口，他 看见竹竿上晾着一件衣服。他想：这个可以当球门， 那我就练习射门吧！想完他冲着球门踢了一脚，球 就像火箭一样冲了出去，正好踢中白衬衣，他高兴 地叫了起来。可是低头一看，白衬衣变成了黑衬衣。 这下小明可傻眼了，心想：赶紧跑吧！反正没人看 见。可刚走几步，小明又想：犯了错误要敢于承担 责任。
作文课堂
许老师
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
按从整体到部分的 观察顺序看图：
1.是什么时间 ?
2.什么地方 ?