淮滨路小学教育督导评估自评报告为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量；坚持推行实施科研兴校、创新办学；我校始终坚持以德育为首，教学为中心，深入深化教育管理体制改革。
学校的工作坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。
在教育局的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推动学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。
现将淮滨路小学教育督导评估工作自评如下：一、基本情况淮滨路小学小创办于1965年，是一所完全小学。
学校现有教职工24人，8个教学班，在校生347人，其中外来务工学生200人，占学生总数的57.6%。
校园占地面积3080平方米，建筑面积1400多平方米。
学校设有图书室和阅览室，有图书1530册，实验仪器三类配备，电脑室有电脑30台，去年学校还建立能容纳60人的小多媒体室，学校一直以教育教学为中心，以校园的绿化、美化工作为主线，积极开展“市级青年文明号”和“外来务工先进学校”的创建工作。
2008年我校学生吴桐的科幻画“营养制造机”获得了全国三等奖；2009年我校获得蚌埠市青年文明号光荣称号，同年获----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------得了省教育厅、省妇联联合下发的安徽省百所进城务工先进学校。
09年六年级毕业班统考中，语文、数学、英语学科分别取得三、四、五名的好成绩，今年体育运动会上获得了第二名的好成绩。
二、自评工作的主要情况我校教育督导评估的自评工作从2010年10月初开始，至2010年10月25日结束。
对照《蚌埠市龙子湖区义务教育阶段学校（小学）督导评估方案》及《蚌埠市龙子湖区义务教育阶段学校（小学）督导评估通知》，熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。
（一）主要成绩1、继续健全各项规章制度，强化教师队伍建设，提高教师综合素质。
教师是人类灵魂的工程师,除了具有较高的专业知识和理论水平外,还应该具有良好的思想品德修养。
为此，学校狠抓师德师风建设。
一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习《蚌埠市中小学教师八条禁令》、《创先争优活动》、《科学发展观重要论述摘编》等，提高教职工的政治理论素质。
二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。
我校设立了“校长信箱”，成立了家长委员会，通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。
三是规范收费行为。
我校严格执行国家的收费政策，免去学生的学杂费，学校在醒目位置设立收费公示栏，将学校收费置于社会的监督之下，----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------避免乱收费现象的发生。
四是规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。
明确学校的办学宗旨，严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。
结合学校实际，继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。
严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。
学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。
2、明确德育目标展实效。
我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育内容。
一是有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、道德养成和语言、行为规范教育、心理健康教育等。
促使少年儿童在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，充分利用晨会、思品课、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、黑板报等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。
二是注重心理健康教育。
让大家认识到心理健康教育是素质教育的重要组成部分，做好这项工作，有利于提高教育教学质量，促进学生主动发展。
明确了心理健康教育的一般方法，在实施心理健康教育过程中，遵循----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------原则，对学生循循善诱。
三是发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。
我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。
宽敞、洁净的校园，醒目的校训，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。
此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，及时更新学校黑板报，宣传橱窗，举行各种比赛等，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
3、强化教学管理，提高教学质量。
素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。
因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。
一是强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。
在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
提倡个人备课与集体备课相结合，要求每位教师备课写详案，每位教师超前一周备课。
坚持听课学习制度，每位教师听课15节以上，领导听课20节以上。
继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。
种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。
二是抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。
学科教学是实施素质教育的主要阵地。
我校围绕《课程计划》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能科教学课时进----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------行基础学科的教学。
对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。
规定了课堂上教师及学生的行为要求。
三是认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。
在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。
3、加大教研力度，提高课堂教学质量。
健全学校教研制度，规范教研活动。
建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。
有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。
健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。
4、加强培训，提高教师的业务水平。
一是送教师出去参加培训。
组织多人次到南京、淮北参加各种教学研讨交流活动和有关教学管理方法的理论培训；组织一人次教师参加了蚌埠市骨干班主任培训；通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。
二是充分利用电教媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。
三是利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。
5、安全工作。
安全工作一直是我们学校的重点工作。
我校牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。
学期初，学校与班级签订《安全责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。
加强学校班级卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁各种食品进入校园。
杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。
建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。
进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的治安小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻；深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。
（二）、达标情况我校按照评估标准26条C级指标，C—1贯彻教育方针，C—2面向全体学生，C—3依法办学，C—4教学思想，C—5领导班子建设，C—6校风制度建设，C—7师德与任用，C—8培训与考核，C—9地位与待遇，C—10德育队伍，C—11德育目标，C—12德育途径，C—13执行课程方案，C —14教学常规，C—15 教育科研，C—16师生安全，C—17校园校舍，C —18总务工作，C—19思想道德素质，C—20文化科学素质，C—21劳动技能素质，C—22身体心理素质，C—23社区及家长的反映，C—24综合表彰奖励，C—25学生兴趣特长，C—26学校特色，共86项评价要素逐一进----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------行客观公正综合评价，95%达到了C级指标要求。
学校自评结果为优秀。
（三）、存在问题及整改措施1、综合起来我们学校还存在以下问题：学校管理制度建设还需进一步完善。
校园环境和文化建设需加大力度。
现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源，时间资源等。
宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。
教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。
继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。
继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。
加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。
继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量。
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