1 9 . 海 滨小城
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小城的公园更 美。这里栽着许许 多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑 开的绿绒大伞，树 叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每 逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
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小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
进一步了解、欣赏海滨小 城的美丽景色，体会作者的思 想感情；学习按不同方面连段 成篇的方法；练习有感情地朗 读课文。
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1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会
出美? 3.带着感情读出美。
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这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳 颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里?
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Ø 填一填。
（ ）的大海 (
( )的天
(
( )的机帆船 (
( )的军舰
(
( )的海鸥和云朵
)的贝壳 )的鱼 )的虾和蟹 )的海螺
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这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会 说些什么?
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①读，找地点，标景物。 ②读，抓特点，体会美。 ③读，有感情，读出美。
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1.边读边想：这部分写了小城哪几个地 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
2.用简洁的语言说说：这些地方各有什 么特点?
3.从阅读中你感受到了小城的什么？你 是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。
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桉树
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椰子树 橄榄树
凤凰树
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小城的公园更美。 总述句，点出了小城的公园的特点。
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小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有。
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这座海滨小城真是又美丽又整洁。
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小练笔
（1）用“先概括后具体”的方法写一个片 断。（提示：以“学校小花园”为题，用 这一方法写一二百字左右的片断。） （2）学习第一自然段的写法，从不同方面 把一个地方的景色特点写具体。
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19.海滨小城
1.借助拼音自读课文，边读边 标记自然段。
2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？
海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载
会写的字
滨灰渔遍躺载 靠栽亚夏除踩洁
第二课时
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