《身边的危险》教案
教学目标
1、让学生有初步的安全意识。

2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。

教学重点
有初步的安全意识。

教学难点
懂得怎样保护自己的身体和生命。

课前准备
1、教师给学生提出安全隐患的概念。

2、让学生自己去发现生活中有哪些危险。

3、把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。

教学过程
一、导入
同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。

那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。

活动一：说一说
引导学生说出课前观察到了哪些安全隐患。

教师鼓励学生主动发言，并指导学生说明自己是怎么发现的，发现的途径有哪些。

要组织好这一活动，需要学生在课前认真观察身边的安全隐患。

活动二：看一看由学生的发现，教师再结合教材中的图片具体指导，扩大范围，让学生在对安全隐患的查找中树立安全意识。

在这一活动中，教师需要在课前准备好有关安全隐患的图片，用幻灯片的形式出示给学生。

二、新授
1、看一组图片（课本第19页插图）。

图片中的同学可能会遇到什么危险？学生讨论交流后汇报。

2、结合课本20页表中内容，通过设置一个问题情景，让学生考虑如果自己处在那种情
景中会怎么做，提高学生的思考和应变能力，然后填一填“我学会的自护自救的方法”。

把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后集体交流。

3、指导学生认识生命是宝贵的：同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？（学生结合课本21页插图相互说一说，也可根据生活中的事例谈一谈。

）教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，要学会自我保护，机智救人，理智救灾。

4、指导学生学会自救自护：
出示图片：一个学生落水喊救命的情景。

讨论：遇到这种情景你该怎么办？
小组讨论，相互说一说自己的想法。

辨析：课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？
教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。

5、播放关于生活中安全常识的相关资料。

让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的自护自救的方法”表。

6、活动拓展：
（1）编写“安全伴我成长”小童谣。

（2）“我做小小安全员”活动。