4先测量小车放在木板上运动的时间;
5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;
实验现象:小车运动的快慢不同
实验现象或
实验结果
小车载重物（ ）运动越慢
小车运动的路面（）运动越慢
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
纸蝙蝠（分组实验）
指导老师
实验目的
推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。
3、讨论这说明了什么。
4、得出结论：固体热胀冷缩的性质。
实验现象
或
实验结果
固体有（ ）的性质
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
班级
时间
实验
名称
压缩空气实验
指导
老师
实验
目的
压缩空气
实验
器材
注射器一个，橡皮一个
实验
过程
1、实验：将注射器的活塞抽出一段，用橡皮将注射器的口堵上，压缩注射器的活塞。
2、观察现象。压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。
实验器材
卡纸一彩笔剪刀等
实验过程
（1）将一正方形的纸对折成一个三角形。
（2）在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。
（3）在头部画出“眼睛”。
（4）将每一侧的翅膀向下折。
（5）上下拉动两个翅膀感受力的变化。
实验现象:推和拉使纸蝙蝠动起来
实验现象或
实验结果
推和拉各是一种（ ），推和拉的（ ）方向和结果是不同的。
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
自制重锤（分组实验）
指导老师
实验目的
通过重锤说明重力方向是竖直向下的
实验器材
铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。
实验过程
1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。
2.将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。
3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。
实验现象
或
实验结果
冰水混合物的温度是（ ），水沸腾时温度为（ ），水沸腾时变成（ ）。
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
班级
时间
实验
名称
雨的形成试验
指导
老师
实验
目的
雨是怎样形成的
实验
器材
铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、圆底烧瓶1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒。
实验
过程
1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上凉水，圆底烧瓶中也装上凉水。将三角支架放在铁架台上，将装上凉水的烧杯放在石棉网上。将圆底烧瓶用烧瓶夹固定在在铁架台的竖梁上，瓶底坐在烧杯口上。
实验现象或
实验结果
地球的自转形成了（ ）的现象.
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
班级
时间
实验
名称
化冰及沸腾试验
指导
老师
实验
目的
了解冰水混合物的温度，水沸腾时温度
实验
器材
铁架台1个、三角支架1个、石棉网1个、温度计1个、烧杯1个（盛水）、酒精灯1个、火柴1盒、细线1根。
实验
过程
1、组装仪器：将石棉网放在三角支架上，烧杯中装上冰块。
指导老师
实验目的
模拟昼夜的成因
实验器材
地球仪手电筒或蜡烛小纸人遮光窗帘
实验过程
（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；
（2）在地球仪上找到中国(或其他省会城市)的位置贴上小纸人；
（3）用手电筒代替太,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；
2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验现象:手受到桌面一个力
实验现象或
实验结果
( )是阻碍物体运动的力
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
模拟昼夜的形成
实验
器材
固体热胀冷缩试验器1个，酒精灯1个，烧杯个（装凉水），火柴一盒。
实验
过程
1、实验：将小圆金属球从金属圆环中自由通过，用酒精灯将小圆金属球加热，然后再让其去通过金属圆环；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再让其去通过金属圆环。
2、观察到的现象：用酒精灯将小圆金属球加热，然后再其去通过金属圆环时不能通过；将小圆金属球放进凉水中浸凉，然后再其去通过金属圆环又能通过。
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
玩小车
指导老师
实验目的
研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？
实验器材
秒表（或电子手表）,木板,玩具车（学生自带），钩码,毛巾
实验过程
1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;
2先测量空车时小车在木板上运动时间;
3别的条件不变,向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间;
3、汇报观察到的现象：压缩注射器的活塞时，注射器里的空气体积变小，放开活塞时，注射器里的空气体积恢复原状。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：空气可以压缩。压缩时空气体积变小，放时，空气体积恢复原状。
实验现象
或
实验结果
空气可以压缩。压缩时空气体积()，放时，空气体积( ).
2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给烧杯加热。
3、观察现象：在水慢慢的加热的过程中，烧瓶的底部不断有水珠产生。当水沸腾时，烧瓶的底部有大量水珠产生并不断向下滴落。
实验现象
或
实验结果
雨是空气中的水蒸气（ ）成的。
小学科学实验报告单
学校
贯庄中心班级时间实验 Nhomakorabea名称
固体热胀冷缩实验
指导
老师
实验
目的
固体有热胀冷缩的性质吗
(4)面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;
（5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。
提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方向要和表针转动的方向相反。
实验现象:小纸人一会在明亮的一面,一会在黑暗的一面.
实验现象:重锤的锤线都是与地面垂直的。
实验现象或
实验结果
重力方向是( )的
学校
贯庄中心
年级
四
时间
实验名称
感受摩擦力(分组实验)
指导老师
实验目的
摩擦力是帮助物体运动还是阻碍物体运动的.
实验器材
实验过程
1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
将三角支架放在铁架台上，将装上冰块的烧杯放在石棉网上。将温度计用细线悬挂在铁架台的横梁上，是下面的玻璃泡插到冰块中。
2、实验：将酒精灯点燃放在三脚架的下面给冰块加热。
3、观察现象：冰慢慢的化成水，在冰还没有完全溶化时，温度计的度数为0℃，当冰完全溶化时，温度计的度数开始上升。当水沸腾时，温度计的度数为100℃。继续加热，水会减少。