学校教师年度个人述职报告
看好“我”字，关心他人。
逐步修炼遇事时，把“我”看好，留出空间让“他人”住
进心中。
在这一过程中收获一种和谐与美好，令人身心愉悦。
无论在什么岗位，都能一心扑在工作上，扎实工作;视事业为生命，积极进取。
对待
本职工作认认真真，兢兢业业，一丝不苟，且吃苦耐劳，任劳任怨，立足本职脚踏实地干
工作。
在处理个人与集体利益上，做到以集体利益为重，大事讲原则，小事讲风格。
在工
作过程中注意合理安排时间，采取科学的工作方法来提高工作效率。
从没有因工作多，任
务重而产生消极抵触情绪，自始至终保持了良好的敬业精神和工作干劲。
世界上没有最完美的事情，只有更完美的事物。
或许你的工作已经做得很棒了，但是
如果你缺少一份完美的报告，那么你得到的报酬和你的期望值可是会有很大的区别。
述职
报告网为你提供最新的述职报告范本，敬请关注。
一年来，我校党支部按照上级的统一部署和安排，按照十八大精神和科学发展观的要求，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”，“办什么样的学校，怎样办”的重大课题，
找准制约学校发展的瓶颈，寻求科学可持续发展的突破口，切实解决社会、师生关心的问题，进一步确立了发展思路，着力推进学习型组织建设、作风建设、队伍建设和制度建设，发挥一个党员一面旗的示范效应，不断提高党建科学化水平，为实施素质教育提供强有力
的思想基础和组织保证。
尊敬的各位领导，同志们;
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，
服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，
并顺利完成教育教学任务。
一年来，在领导的重视关心下，在各部门的大力支持下，办公室全体人员自觉加强学习、积极开拓进取，扎实工作，表现出高度的政治觉悟、过硬的业务本领和优良的工作作风，整体工作迈上了一个新的台阶。
作为办公室主任，我的主要工作职责是：负责区xx
局办公室的工作，组织办公室工作人员完成政工、人事、宣传、督办、信息、老干、档案、信访、财务和后勤服务管理等工作，同时协助完成局党建工作，并兼职参与xx项目业务
工作。
在工作中，我能自觉实践“三个代表”重要思想，认真学习理论，积极履行职责，
并积累了一定的管理经验和工作实践经验。
生活中，能尊重和团结每一位教师，相互学习，从未发生过打架、闹无原则纠纷等事件;作为一名共产党员，能遵守《党章》并认真学习两个“条例”，并在工作中积极践行“三个代表”重要思想，不断增强自己服务于山区教育事业的责任和意识。
去年9月，我被学校安排到机电科负责学生工作，一年来，在学校领导的指导下，在
科全体同志的帮助下，工作得以稳步开展并取得了一些成绩，现述职如下。
一.落实常规，以情育人，努力培养全面发展的职校生
机电科拥有全校最多的男生，管理难度比较大。
针对学生实际，我将学生管理的工作
思路确定为：树正气，带后进，促发展。
细化常规管理，狠抓日常行为规范，深入进行道德、理想、专业思想教育，努力把学生培养成道德合格，专业过硬的优秀一职学生。
1.树正气。
我非常重视新生的入学教育，从他们进门就让学生感受到我们的教育理念，打击歪风邪气，树立正气，建设以“服从意识，纪律观念，团队精神和专业技能”为核心
的专业科文化，我让学生明白《服从是一种责任》《低头也是一种能力》《一个人的胸怀
有多广，他的成就就有多大》，《胸怀是被委屈撑大的》《忍让是一种高姿态》，〈气度
决定一个人的高度〉，《善良的心就是太阳》《尊重是一种教养》等等，经过不断教育，
学生顶撞督察不服从管理的少了，对学校严格的管理不抵触了。
2.带后进。
学生管理的重要方面是对后进生的教育，每个班级都有一些问题学生，我
们采用师生笔谈，家访，谈心等方式，不放弃不抛弃任何一个学生，通过给每个学生开一
张优点单的方式，提高后进学生的的自尊心和自信心。
同时为了鼓励学生我在全科开展
“我又获得了一张喜报”的活动，每月根据德育考核评选出前三分之一的学生作为文明个人，颁发奖状，月休带回家给家长报喜，同时对于进步幅度大的也发一张喜报表示鼓励，
对德育学分不及格的学生，采用借学分的方式，督促他们自我加压，重新开始。
我还特别
重视对宁夏班的管理，除了按照学校要求管理他们外，还带领全科老师在生活中处处关心
他们，以真情换真心，带领他们去看大海，陪他们一起过节，给他们赠送衣物，使得宁夏
班学生很快融入到学校这个大集体。
3.促发展。
现在职业学校的学生存在最大的问题就是没有自信，没有上进心。
自信源
于成功体验，所以我积极组织学生参加学校开展的各项活动，通过参加活动锻炼了他们的
组织能力，提高了他们的自信心和不做则已，做就要做到最好的精神状态。
春的耕耘，未必会有秋的收获，但不耕耘却必定颗粒无收。
当面对一双双充满稚气的
眼睛时，扪心自问，可以说，老师不优秀，但老师很努力!
由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校领导观摩并给予较高评价。
教学效果显著，
几年来，我所教的班级的语文成绩都居于全乡同类班级的前列，得到了学生、校领导和同
科级老师的充分肯定。
在2020—2020学年度获得火石岗乡“优秀班主任”荣誉称号。
二.加强“两支”队伍建设，不断提高学生管理水平
学生管理工作中班主任和班干部是最关键的两个因素，我们科清一色的年轻班主任，
他们没有工作经验，所以开学初我就制定了详细的班主任和班干部培训计划，有针对性的
提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老师是我们专业科的宝贵财富，我们经常
请她传授带班经验，我也经常向老师们传授自己从书上学来的新的教育理念，向他们推荐
诸如《名师的人格教育力》《给教师的一百条新建议》等书，使他们不断提高自身的素质
和管理水平，除了正式的培训，我经常和班主任谈心，探讨班级存在的问题以及解决问题
的思路和方法。
本学期我还带动我们科年轻班主任开设了教育博客，不断思考新形势下的
教育方法，反思自己的教育，互相学习不断提高，现在，年轻班主任们干劲十足，不甘人后，班级管理水平进步迅速，班级师生关系融洽，凝聚力强。
为起到表率带头作用，更为了深入了解班级一线的工作实际，我主动带了一个差班,
努力将自己的班级管理经验成为年轻班主任现学现用的样本。
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。
但科里不少班级的班干部力量不强，起不到老师的“左右手”作用。
科里分期分批对他们进行培训，通过培训，使学生提高了
认识，明确了当班干部的目的，端正了态度，树立了为同学服务的思想，学会了班干部工
作的方法。
经过培训，各班级班干部队伍迅速成熟起来，在学生和班级管理中发挥了重要
作用。
一年来我们科学生的精神面貌发生了巨大变化，科风正班风正，学生努力学习的多了，上课睡觉的少了，互帮互助的多了，闹不团结的少了，整体面貌积极向上，找回了自信和
自尊，对自己未来也有了坚定的信心。
今后，我将继续努力工作，不断完善工作方法，提高学生管理水平，和专业科全体同
志一道尽职尽责，为学校的发展贡献自己全部的力量。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。