附件1课程标准课程名称《网页设计与制作案例教程》课程代码 0511课程类型专业基础课课程总学时 60学时适用专业计算机应用技术专业课程负责人信息工程系（教学系部）计算机应用教研室制定（修订）2020年3月《网页设计与制作案例教程》课程标准课程代码：0511课程类型：理实一体化课学时/学分： 60学时/4学分适用专业：计算机应用技术专业1.课程概述1.1课程性质《网页设计与制作案例教程》是高等职业技术学院计算机应用技术专业开设的一门专业必修课，是计算机类专业的一门实践环节课程，也可以作为其他相关专业的实践课程或选修课，它是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。
本课程的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver cs6，通过这种有代表性的网页制作软件的使用，掌握网站设计的全过程，并能熟练地制作出有专业水准的网站。
1.2课程定位通过本课程的学习，使学生了解网站开发的流程，掌握HTML和 CSS技术实现网页的构建和美化，并用 Dreamweaver CS6工具实现网页的制作。
本课程对接的工作岗位是网站编辑、网站开发，通过学习应具备网站美化和网站开发的能力。
2.课程目标本课程以学生能够进行网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网页设计课程打下基础。
2.1素质目标(1) 培养具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质；(2) 培养学生在学习过程中解决困难的能力；(3) 培养学生在学习过程中培养兴趣的能力，提高工作、学习的主动性；(4) 培养学生理论联系实际的工作和学生方法；(5) 培养具有高度责任心和良好的团队合作精神；(6) 具有社会责任感。
2.2知识目标(1) 了解WEB站点的工作原理；(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定义，计算机网络概念和作用；(3) 了解服务器、客户端、浏览器的概念和作用；(4) 掌握常规网站的规划及流程；(5) 熟练掌握HTML语言中各种标记符的运用能力；(6) 熟练掌握Dreamweaver应用软件的使用；(7) 理解网页中脚本语言的使用方法；(8) 熟练开发常规静态网站。
2.3能力目标(1) 熟练掌握Dreamweaver应用软件制作网站及网页；(2) 熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接；(3) 掌握在网页中添加CSS的方法；(4) 培养学生设计、制作和维护动态网站。
(5) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；(6) 能独立制定、实施工作计划。
(7) 具备检查、判断能力；(8) 具备简单的需求市场分析能力。
3.课程实施和建议3.1课程内容和要求本课程以《计算机应用基础》、《photoshop》课程为基础，通过本课程的学习，应使学生掌握网页制作的基本方法，掌握 HTML、CSS等网页基础编程知识，并使用主流工具 Dreamweaver CS6进行网页制作。
3.2教学方法和教学手段案例演示+理论讲解的方法，在案例教学当中。
（1）以集体学习方式，教师提出任务，学生集体讨论分析任务，发现新问题。
教师讲解学生遇到的新问题。
学生上机操作完成任务。
教师现场检查学生所做的任务。
（2）个别化学习方式。
学生完成教学基本任务后，可以根据自己的兴趣爱好。
知识，经验和学习风格，并借助网络教学信息资源库进行学习。
这种方式能有效地促进学生个性发展，培养学生创新能力。
（3）协作型学习方式，这要求学生在教学过程中积极参与。
与同学交流，对案例作出透彻分析。
并把不同观点进行比较，使学生在这一过程中相互强化，共同提高。
3.3教学组织建议：根据章节先后安排课程内容，循序渐进。
理论讲解在多媒体进行，实践课程在机房练习，教师亲临指导，其中在第三章的顺序也可以进行微调，先讲三字型布局在讲授整体布局。
3.4教学评价（1）考核要求表3 网页制作课程考核要求《网页制作》课程是一门时间性强的专业技能课程，因此采用过程性考核与实践考核相结合的原则，主要以“项目考核制”为主，即学生个人独立完成项目或参加社会相关项目为该课程的一种考核方式。
考核项目包括：考勤、上机实验、学习态度）、阶段考核、实践考核。
实践技能考试市考核学生掌握基础知识应用与基本技能掌握程度的关键环节，以技能考核为主，结合职业技能考试特点。
考试课程按百分制评定，由以下几部分组成：1、平时成绩2、包括出勤情况、上课提问、上机作业及学习态度，按40%折算到课程总成绩中。
3、阶段考核学期中，教师根据学生完成规定的阶段考核内容情况，给出成绩，按照A 优秀（90-100分）、B良好（80-89分）、C中等（70-79分）、D及格（60-69分）E不及格（59分及以下）五个等级，学期末给出一个总评成绩，也按上述五个等级评定，按10%折算到课程总成绩中。
4、期末考试（实践考试）总分为100分，按50%比例折算到课程总成绩中。
（1）考试要求制作一个个人、产品、企业或景点宣传类的网站，主题、内容自定。
网站所有内容围绕主题展开网站的制作要综合运用本课程各单元所学的知识。
（网站的内容不能是一些素材如图片、音乐等的堆积）。
网站必须是自己创作的内容，这些原创内容可以是文字、图片、动画（主页+至少4个子页）；各页面根据需要插入合适的图片和flash动画。
（2）评分标准本评分标准采用100分制具体情况如下：1）平面设计（共30分）●整体结构（10分）：本地站点信息设置正确，链接结构合理，主题鲜明，便于浏览。
●色彩搭配（10分）：色彩搭配合理，设计美观大方，效果与主题相付。
●图象效果（10分）：界面美观、设计富有新意。
2)内容质量（共20分）●资源丰富性（10分）：能有效的运用动画、图片、视频、音频等多媒体技术，生动且有效展示与主题相关的内容。
●实用性（10分）：内容切近网页主题，文章行文流畅,主次分明、简洁可视、内容构架系统科学、合理，逻辑关系清晰。
3）技术运用（30分）●基本技术运用（25分）：网页制作规范，导航明确，便于用户使用；网站技术构架安全、稳定，链接无误；合理利用表格、行为设置等技术，扩充网站内容与浏览效果。
●运行速度（5分）：注重技术选择，合理选择文档、图形、媒体、行为等内容形式和大小，防止页面打开过慢。
4）网页个性特点（共20分）●选题独特性（10分）：能展示内容资源的独有性、独创性和特色性多方面价值，内容形式丰富，反映一定的竞赛主题观念和特色。
●审美独特性（10分）：制作精美，易于识别，并给人留下深刻而美好印象。
4.课程资源4.1教材选用1、教材选取的原则按照郑电职院〔2019〕69号《郑州电力职业技术学院教材建设管理办法》,本着针对性、实用性，针对职业岗位的实际需要选择实用的教学内容，使学生通过针对性专业学习过程，提升职业能力的思想，在选择教材上要适合高等职业教育技能型培养培训教材。
2、编写教材的思路以学生为依托，结合多样性、可操作性、多样性和创新性的特点，采用理论与案例结合、图文并茂的编写方式，深入浅出地介绍网页制作的基础知识以及应用技能。
以当前主流软件版本为载体，编写适合我校学生程度的网页制作课程教材；并根据软件的更新来及时更换教材，适应社会需求。
3、目前使用的教材目前所使用的的教材，是我系计算机应用教研室 2019年自己编写的教材----《网页制作案例教程》，由张彩虹老师主编，电子工业出版社。
教材难度适合我校学生成都，符合目前专业需求，深入浅出便于理解掌握。
2、使用过的教材（1）《Dreamweaver cs6网页制作实用教程》吕文静、张莉、李海燕主编湖南师范大学出版社（2）《网站项目设计与制作案例教程》（第3版）李敏主编电子工业出版社（3）《Dreamweaver cs6网页设计与制作案例教程》邢彩霞、高艳云主编电子工业出版社（4）《Dreamweaver cs6网页设计与制作案例教程》王春红、王瑾瑜主编机械工业出版社4、教学参考资料（1）参考书籍资料《Dreamweaver CS6实例教程》管小清祖宝明主编人民邮电出版社《Dreamweaver CS6中文版实例教程》吴教育主编人民邮电出版社《Dreamweaver 8 网页制作与网站开发》杨志殊等编著清华大学出版社出版《Dreamweaver CS6中文版实例教程》方晨主编，上海科学普及出版社《ADOBE Dreamweaver CS6中文版经典教程》ADOBE公司，人民邮电出版社（2）网络学习资源智慧树：https://中国大学MOOC:https:///建站学：/网站制作学习网：/4.2网络资源校园网平台《网页设计与制作案例教程》精品资源共享课（1）教学基本文件：课程大纲、电子教案、电子课件、实验实训指导等。
(2). 媒体资源：主要包括图像、教学录像等。
(3). 案例库：精品网站。
(4). 试题库：样卷、每一教学单元的习题。
5.师资队伍(1)具有本科学历，计算机相关专业，多媒体技术应用领域丰富教学经验,(2)精通Dreamweaver软件操作(3)具有较强的课堂驾驭能力(4)具有较强的图片、视频、音频鉴赏能力(5)具有较强的责任心和良好的职业道德(6)具备基于行动导向教学法的设计和应用能力6.实践教学（1）硬件环境：根据课程安排，所需多媒体和机房环境至少如下：硬件：至少PIV处理器、512MB内存、1024*768分辨率显示器、5GB以上硬盘空间；（2）软件环境：Windows 7操作系统、Dreamweaver软件。
（注意：模板正文中，加小括号部分，以及“说明”和“示例”部分为提示内容，供课程负责人制定课程标准时参考，起草标准时请删除相关内容。
）编写：校对：审核：郑州电力职业技术学院（系部）2020年月日。