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第一章：电视新闻类作品
四、信息类新闻节目的立足点 • 选题：
重要性、显要性、时新性、贴近性、趣味 性
注意节目整体的传播效果和单个新闻自身的 独特性。
整体的丰富，个体的详细 其深度性体现在系列报道、连续报道中
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第一章：电视新闻类作品
案例分析： • 观看并分析《新闻联播》消息：西安秦
腔剧院改革出成果 • 思考该条消息在《都市快报》播出如何
力
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第一章：电视新闻类作品
一、电视新闻的概念 是以现代电子技术为传播手段，以多元素 的图像、声音为传播符号，对新近或正在发生 的变动事实的报道。
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第一章：电视新闻类作品
二、电视新闻节目类别 • 信息类新闻节目 • 言论类新闻节目 • 专题类新闻节目
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第一章：电视新闻类作品
三、信息类新闻节目介绍 • 迅速、广泛、简要地报道国内外最新发
当代电视》、《中国广播电视学刊》 • 网络资源
传媒学术网等相关网站
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课程介绍
• 课程特点 通过对当前一些著名电视节目的个案
分析，引导学生关注现实、关注当下， 从专业的角度理解电视、解读电视。
讨论节目成功的因素？ 内容？形式？叙述方式、角度？
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课程介绍
• 教学方法： 理论教学+个案分析（研究方法+节目
“隐性采访”
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第一章：电视新闻类作品
隐性采访 • 是隐藏记者的身份与采访目的的采访方式。 • 只适用于某种特殊场合、特殊题材或特殊采访
对象。 • 目的在于减少采访障碍和干扰，获取有价值的
新闻事实 • 慎重使用，应控制在法律和新闻道德允许的范
围内，切勿滥用。
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第一章：电视新闻类作品
案例分析：《林蛙不归路》： • 摄像意识、水平的体现 • 近景镜头、同期声的综合运用：氛围 • 跟镜头的真实性和冲击力：选择准跟踪对象 • 解说词的简洁、力度 • 客观性的冷静表达和深刻思考 • 如何使用小角度反应大主题
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第一章：电视新闻类作品
• 编辑思维 （1）报道：客观、公正的角度与观点 （2）编排：成功的编排要能凸显节目个性， 形成整体的传播效果。 编排的要点 体现重要性：电视新闻类作品
• 节目风格 决定的因素有三个方面： 1，新闻报道的形式 《新闻联播》：严肃的风格 《都市快报》：亲切的风格 2，播出的时段：什么时候播出？ 3，播报人：你喜欢的新闻主播？
—讲好一个大家都听了很多次的故事： 个性（她的影像资料） • 对沈浩的介绍和处理：照片、送行的处 理、群众的讲述；妻女的讲述；他的影 像资料
生的新闻事件的节目形式 • 内容以消息为主，辅以连续报道、新闻
点评等 • 是观众了解国内外大事的主要窗口，也
是电视台最为常见的新闻节目样式
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第一章：电视新闻类作品
经典栏目介绍 • 《新闻联播》 • 《新闻30分》 • 《晚间新闻》 • 《陕西新闻联播》等
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第一章：电视新闻类作品
• 《南京零距离》 • 《阿六头说新闻》 • 《1860新闻眼》 • 《都市快报》
案例分析系列报道《公安局长任长霞》： • 如何通过典型人物表现主旋律？ • 典型人物报道：请下“神坛” • 具有声画特色的情节、细节 • 力求多角度表达，展现多元化人格魅力 • 没有写完的日记-追记安徽小岗村第一书记沈
浩.flv • 第：电视新闻类作品
• 第一集： • 开头的处理： • 现场的处理：送行 • 典型事件的选取： • 事件的严重性——新官上任三把火：为
民除害 • 两个事件的处理
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第一章：电视新闻类作品
• 第二事件的结尾处理，用同期声后，让 最后的结论得出的很自然。
• 第二集：具体事件体现她在群众中的影 响。——结尾的处理：很人性化
• 第三集：同期的处理：刘文治的采访； 结尾的处理
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第一章：电视新闻类作品
如何做好主题性报道？ • 关键就是细节的选择，对叙事的处理—
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绪论
文本分析法 • 关注内容与形式 • 内容：主题与题材 • 形式：结构、表达方式、语言
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绪论
文本效果分析的方法 • 作品的功能与作用 • 作品的价值 • 作品的效果
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绪论
比较分析的方法 • 同一题材的比较 • 同一体裁的比较 • 历史的比较
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绪论
三、电视文本解读的素养
• 政治思想的修养 • 知识的修养 • 专业的修养：形象化的能
电视作品分析
主讲人：张亮亮
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课程介绍
本课程参考教材 • 《讲“好故事”：与“讲好”故事》，
潘知常、孔德明主编，中国广播电视出 版社 • 《美国经典电视栏目》，苗棣等著，中 国广播电视出版社 • 《电视媒体策划新论》，游洁著，中国 国际广播出版社
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课程介绍
• 新闻传播类期刊相关论文 《中国电视》、《电视研究》、《
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第一章：电视新闻类作品
案例分析《内江警方围捕蒙面持枪歹徒》：
• 突发新闻报道的要素：迅速赶往现场、现场报 道的采访能力和应变能力
• 真实记录现场的声音和场景：体现事态进展 • 用什么景别，凸显哪些场面？
跳楼新闻如何报道？ 新闻的专业素质与救人的人道精神
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第一章：电视新闻类作品
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第一章：电视新闻类作品
欣赏） 直接培养学生的节目分析能力、间接
培养学生的节目制作能力。同时，使学 生初步具有论文写作能力。
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绪论
一、电视文本的解读 • 电视屏幕提供的电视
语言符号组成的整体 • 声画综合的效果
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绪论
二、电视文本解读的方法
• 文本分析法 • 文本效果分析的方法 • 比较分析的方法 • 各种学科互为方法的综合分析法
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第一章：电视新闻类作品
五、报道中应注意事项 • “我在场”意识 • 关注重要新闻媒体的报道改革 • 注重报道方式的创新：人的因素
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第一章：电视新闻类作品
案例分析：《遭遇县里说情人》： • 即时拍摄手法、摄像机的同步跟踪 • 双线并行，记录真实的采访过程：“平
行蒙太奇” • 增强真实性，巧用同期声 • 善用非语言符号（体语、表情）
拍摄及写作 • 中央电视台新闻联播 西安秦腔剧院改
革出成果.flv
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第一章：电视新闻类作品
• 系列报道：围绕统一新闻主题从不同角 度、不同侧面进行多次、连续的报道； 适合成就报道或政策思想宣传等非事件 性报道
• 连续报道是对正在发生、发展中的新闻 事件及所追踪的事态进行及时而又持续 的报道；适合对动态事件的追踪报道