圆明园的历史地位：_一__座__举__世__闻__名__的__皇_家__ 园 __林__________________________________ 圆明园的组成：_圆__明__园__、__万__春__园__、__长_春__园__， _还_有__东__、__西__、__南__三__面__的__许__多__小__园__________
1860年10月6日，英法联军侵入北京，
闯东进 西圆 ，·明统·园统。掠他走们；·把拿·园 不·内 动··凡 的·是 ，能 就拿 用得 大动 车的 或
牲口搬运；·实·在·运·不·走·的，就·任·意破坏、
毁掉。 野蛮、贪婪
强盗行径
我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化成一片灰烬。
这句话在文中有什么作用？
14 圆明园的毁灭
圆明园辉煌的过去
人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的 金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东
方的圆明园相提并论。如 果不能亲眼看见圆明园， 人们就在梦中看到它。
——[法国]雨果
圆明园的现 在
助读资讯
圆明园 清代大型皇家园林，坐落在北京西
北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮 春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般 环绕周围。圆明园占地面积3.5平方千米，建筑 面积达20万平方米，园中有一百五十余景，有 “万园之园”之称。
课文品读
读第1自然段，体会作者的情感。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
是……中国…… 也是……世界……
损失巨大
表现出作者的愤怒、痛惜之情。
朗读第2-4自然段，说说圆明园是一座 怎样的园林。
布局独特 建筑宏伟 文物珍贵
根据第2自然段内容填空。 圆明园的位置：北__京__西__北__郊______________
圆明园始建于1709年（康熙四十八年）， 在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大 的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景 群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内 涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典 范”，被法国作家维克多·雨果赞为“理想与 艺术的典范”。
圆明园被毁的过程 1856年10月，英国和法国联 合发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联 军直扑圆明园，疯狂地进行抢劫和破坏。为了销毁罪 证，18日，英军冲入圆明园，纵火焚烧，大火三天三 夜不灭，圆明园被付之一炬，仅有二三十座殿宇亭阁 及庙宇、官门、值房等建筑幸存，但门窗多有不齐， 室内陈设、几案均遭劫掠。侵略者还劫掠和焚毁了万 寿山清漪园、香山静宜园和玉泉山静明园的部分建筑。
左右结构： 殿、陵、境、统、销 半包围结构： 唐、闯
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 金碧辉煌 ）：形容建筑物异常华丽，光彩 夺目。
（ 玲珑剔透 ）：形容器物小巧玲珑，精致美妙。 （ 漫游 ）：不受拘束，随意游玩。 （ 天南海北 ）：形容地区各不相同。 （ 瑰宝 ）：珍奇的宝物。
拓展发散
中国四大名园 我国第一批全国重点文物保护单位中 仅有的四座中国古典园林，被公认为中国 最优秀的园林建筑。它们分别是：江苏省 苏州市拙政园、北京市海淀区颐和园、河 北省承德市避暑山庄、江苏省苏州市留园。
Байду номын сангаас
游园感受
赞叹
民族建筑
西洋景观
第4自然段从哪些方面介绍了圆明园的文物?
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的
历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、
宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异
宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆。 时间跨度 珍宝类型
文物珍贵
历史悠久
珍贵的历史文物
朗读第5自然段，了解圆明园被毁灭的经过。
亭台楼阁
山 乡 村 野
园中许多景物都是仿照各地名胜建造
的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，
杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根
据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶
台，武陵春色。
风格各异
各地名胜 古代文人的诗情画意
安澜园
狮子林
平湖秋月
蓬岛瑶台
武陵春色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
众星拱月
朗读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
这句话用“有……也有……；有……也有 ……”的句式罗列了圆明园中的主要景物，富丽 与朴素、热闹与宁静在这里达成了完美的结合。
殿堂
买 卖 街
板书设计
圆 损失——不可估量
明 园 的 毁 灭
布局 众星拱月
辉煌 建筑 文物
风格各异 珍贵异常
毁灭——掠走、毁坏、烧
勿振 忘兴 国中 耻华
毁，化为灰烬
课文主题
本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和 惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达 了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵 略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘 国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
字词识记
毁灭
ɡū
估量
读一读
拱月
lónɡ tī
玲珑剔透
lán
安澜园
hónɡ
饱览 境界 宏伟
fènɡ
统统 销毁 奉命
huánɡ
辉煌
瑶台
唐代
jìn
灰烬
diàn
殿堂
línɡ
武陵
闯进
烬
估
煌
宏
陵
澜
奉
殿
珑
剔
写一写
毁 殿 唐
按结构给下列生字分类。
估拱 辉煌 陵览 境宏 闯统 销奉
上下结构： 览、宏、奉 毁、估、拱、辉、煌、
整体感知
默读课文，边读边想：文章主要讲了 一件什么事？
本文描述了圆明园昔 日辉煌的景观和惨遭侵略 者肆意践踏而毁灭的过程。
段落划分 第一部分（1）：写圆明园的毁灭是中国乃 至世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（2～4）：介绍圆明园的布局、建 筑风格及收藏的历史文物，再现了圆明园 昔日的辉煌。 第三部分（5）：写圆明园被毁灭的经过。
呼应开头，表现出作者的痛惜、愤怒之情， 同时激发我们记住屈辱的历史，增强民族使命 感，热爱我们祖国的灿烂文化。
文中蕴含着作者怎样的情感？结合课文内 容加以分析。
1.赞叹之情：圆明园举世闻名，值得全世界 人民的赞叹。
2.惋惜之情：这样一座辉煌的建筑被侵略者 付之一炬，全世界人民都为之感到惋惜。
3.仇恨之情：圆明园在几天之内化为一片灰 烬，怎能不激起作者对侵略者的仇恨？