自考《大学语文》
总复习
一、《寡人之于国也》
1、孟子：主张“行王道、施仁政”；倡导“民贵君轻”的民本思想。
2、运用比喻：A“以战喻”、B“五十步笑百步”、C“非我也，兵也”；论证方法
都是：类比法。
3、孟子认为“王道之始”的标志是：使民养生丧死无憾。
4、孟子以“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”为论据，阐述当时贫富悬殊的社会现实；论证方法是：A例证法B对比法。
二、《秋水》
1、庄子：老子之后道家的主要代表，他主张：顺应自然，提倡无为而无不为。
2、庄子的文章多采用寓言形式（《秋水》即是），富有浪漫主义色彩。
3、本文阐明的道理（主旨）是：在无限广阔的宇宙中，个人的认识要受到主客
观条件的制约，是十分有限的。
4、北海对河伯说：“尔将可与语大理（指宇宙是无限的，人的认识有限）矣”。
5、庄子用“A礨空之在大泽；B 稊米之在大仓；C毫末之在马体”等阐述论点，
其修辞手法是：比喻；论证方法是：类比法。
6、出自《秋水》的成语：A望洋兴叹B井底之蛙C大方之家D贻笑大方。
三、《五代史伶官传序》（史论）
1、欧阳修：北宋诗文革新运动的领袖。
2、中心论点：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”（核心词：天命与人事）
3、本文采用欲抑先扬表现手法，主要论证方法是：对比法（盛：衰）。
4、出自本文的格言名句：A忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；
B祸患常积于忽微，智勇多困于所溺；C满招损，谦受益。
四、《论毅力》
1、梁启超：变法维新派领袖康有为的学生，两人主张一致，号称“康梁”。
2、《论毅力》的成文时间（即背景）是：“百日维新”失败不久。
3、文中用：A“操舟”、B“为山”、C“平地”、D“掘井”作比喻，论证：毅力
的重要，运用的论证方法都是：类比法。
4、本文采用：A对比B层递C比喻的手法，阐明中心论点：“有毅力者成，
反是者败。
”
五、就任北京大学校长之演说（演讲词）
1、蔡元培：中国现代教育家；1917年任北大校长，提倡“学术自由”，主张“兼
容并包。
2、本文三大观点：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。
3、大学的宗旨：研究高深学问者也；北大学生的重任是：以身作则，力矫颓俗。
4、敬爱师友要做到：A以诚相待、B敬礼有加、C开诚布公、D道义相勖（勉励）。
六、容忍与自由（议论文）
1、胡适：现代著名诗人、文史学者、思想家；五四新文学运动的主要代表人物。
2、本文中心论点是：“没有容忍，就没有自由”；精神内核是：和而不同；
分三个小论点论述：①“容忍比自由更重要”；②人类的习惯是喜同而恶异；
③“必以吾辈所主张者为绝对之是”（陈独秀语）的观点是错误的。
3、人不能容忍的心理根源是：“深信自己是不会错的”；其实质是：不懂“宇宙
无限，人的认识有限”的根本道理。
4、克服“绝对之是”观念的根本途径是：树立宇宙无限，人的认识有限的理念。
七、咬文嚼字（文艺专论）
1、朱光潜：现当代著名美学家、文艺理论家。
2、咬文嚼字：A原意指过分地推敲字句；B本文意思是：无论阅读或写作，
必须有一字不肯放松的谨严——即中心论点。
3、①举“鸟宿池边树，僧推月下门”（作者：贾岛）例子证明论点：更动了文字，就同时更动了思想感情；②举“烟、一川烟水、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟；独携天上小团月，来试人间第二泉（作者：苏轼）”等例子证明论点：文字有直指意义和联想意义；A文字的直指意义：如“依依墟里烟”的“烟”；B文字的联想意义：“有如轮外圆晕，晕外霞光”是比喻；论证方法：类比法。
4、写文章主张“惟陈言之务去”的人是：韩愈。
5、索然（没有兴趣的样子）无味；蕴藉（含蓄而不显露）
八、吃饭（议论文）
1、钱钟书：中国现代著名学者、小说家；代表作长篇小说《围城》；本文选自散
文集《写在人生边上》。
2、本文主旨：揭示吃饭背后名实不符的社会人情世态，针砭时弊；主要运用类
比论证，并且广征博引。
3、作者认为人创造的两件和谐事物是：A音乐；B烹调；这里论证方法：类比
法；其含义是：倡导多元的“相成相济”的和而不同的社会理想。
九、我的世界观（演讲词）
1、爱因斯坦：伟大的科学家，诺贝尔物理学奖获得者，物理学相对论的创立者。
2、本文阐明了三大观点：①人生观：人是为别人而生存的；②政治理想：民主
主义（A反对专制；B反对侵略战争）；③宗教感情：最深奥的理性和最灿烂的美。
3、哲学意义上的自由是指：超自然的绝对自由。
4、作者的生活理想是：①坚持和追求真善美；②某些人则是“猪栏的理想”（A
追求财产、虚荣和奢侈的生活；B类比方法）——③二者构成对比论证。
十、如何避免愚蠢的见识（议论文）
1、罗素：英国哲学家、数学家、逻辑学家；1950年获诺贝尔文学奖。
2、本文大量运用“如果、也许、说不定”等委婉的虚拟语：体现作者谨慎的作
风与谦和的态度。
3、作者认为造成“愚蠢的见识”的原因是：自以为是，自高自大。
4、文章从三个层次论述怎样避免“愚蠢的见识”：①科学的认知态度；②听取不
同意见；③阐明客观世界的复杂性和不确定性。
5、结尾句：“宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们
优越于水母的程度”：A这里的修辞手法：比喻；B论证方法：类比法。
●议论文的阅读与写作
基本的论证方法有五种：
①归纳法：个别到一般，先举例，后结论（多般用排比举例）；
②例证法：个别到一般，先结论，后举例（多般有：例如、比如、以……为例）；
③演绎法：一般到个别，遵循“三断论”推理（引用名人名言都属演绎法）；
④类比法：个别到个别，相同相近的例子进行比较（比喻手法）；
⑤对比法：个别到个别，相反相对的例子进行比较（对比关系）。
十一、冯谖客孟尝君（《战国策》）
1、《战国策》整理编订者是西汉刘向；是一部优秀的散文集（即历史散文）。
2、战国四公子：A魏国信陵君、B楚国春申君、C赵国平原君、D齐国孟尝君。
3、冯谖的性格特征：不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑（核心）；孟尝君是：
宽容大度、礼贤下士。
4、文章“三次弹铗”：①表现“三求”：A食鱼、B乘车、C养母：②表现手法：
欲扬先抑；③作用：为下文大显身手打伏笔，反托孟尝君宽容大度性格特征。
5、文章主要记叙了五件事：①署记自荐、②收债于薛、③矫命焚券、
④市义复命、⑤营谋三窟。
十二、垓下之围（人物传记、选自《史记》）
1、司马迁：西汉伟大的史学家、文学家、思想家；《史记》：我国第一部纪传体
通史，全书130篇；被鲁迅称为：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
2、项羽的性格特征：勇猛无敌，知耻重义。
3、本文主要运用①场面描写（A四面楚歌、B东城快战、C自刎乌江）；②语言
描写刻画人物性格；③对历史事实进行合乎情理的艺术加工。