四年级语文考试题
第一部分：基础知识与积累运用（44分）
一、我会拼，我会写。

（10分）
kuān kuòbó wùlǒng zhào fèi téng qítóu bìng jìn （）（）（）（）（）càn làn fēngpíng làng jìng shà shízhǎng cháo càn làn
（）（）（）（）（）
二、我知道要先比一比，再组词。

（8分）
存（）屈（）燥（）删（）
荐（）崛（）操（）册（）
三、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。

可要动脑筋啊！（6分）
博：①多，丰富②宽广③取得
1、周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩。

（）
2、我国地大物博．，物产丰富。

（）
3、叶圣陶老先生知识渊博．。

（）
浓：①稠②颜色深③程度深
1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓
．．的湖水，显得虎虎有生气。

（）
2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓．茶。

（）
3、最近，我对写作产生了浓．厚的兴趣。

（）
四、用修改符号修改病句（4分）
1、在庆祝大会上，小红演唱了动听的歌声。

2、她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。

五、按要求改写句子：（8分）
1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改陈述句）
___________________________________________________________
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改反问句）
_______________________________________________________________
3、小燕子飞回来了。

（扩句）
4、我站在长城上很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。

（缩句）
________________ ______________
六、把下列句子补充完整。

（8分）
1、可怜九月初三夜，。

2、，只缘身在此山中。

3、，自用则小。

4、人非生而知之者，。

5、空山不见人，。

返影入深林，。

第二部分：阅读积累与运用（31分）
一、阅读下面短文，回答问题。

（18分）
《观潮》片段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近
B.由近及远
2.这段话从（）、（）。

两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？
二、阅读《华罗庚》，回答问题。

（13分）
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。

这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。

”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

（3分）
①、表示事实与所说或所料的相符。

（）
②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。

（）
③、不停地称赞。

（）
2、写出下列词语的反义词。

（2分）
普通（）错误（）
3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

（4分）
4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指；“一粒微尘”指。

（2分）
5、用“√”标出下面正确的答案。

（2分）
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。

（）
②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。

（）
③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。

（）
第三部分：习作（25分）
给你的亲戚朋友写一封信，告诉他（她），你的成长过程中最难忘的一件事。

把事情写清楚，把经过写具体。

注意写信的格式。