第一课时一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。

2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径第二课时《快乐踢毽子》教案教学年级：三年级教学内容：1、踢毽子2、自主选择玩毽子游戏学习目标： 1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。

2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。

3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。

教学程序：一、游戏导入：2分钟学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。

二、热身准备：8分钟1、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。

2、热身操：同教师一道做。

3、要求：注意安全、动作优美大方三、学习阶段（一）踢毽子：13分钟1、语言引出学习内容：：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想2、抽学生说说，也可以演示一下。

3、教师讲解、示范4、练习（集体与分组、自由相结合的形式）5、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励6、学生在练习时，教师巡视，引导并指导（二）在规定的范围内自主玩踢毽子活动：12分钟1、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案2、积极开动脑筋，大胆创新3、玩毽子（1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意安全，自找同伴相互商量活动内容（2）帮助学生选择健康有益的活动（3）教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流（4）小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励四、回味延伸：5分钟1、放松活动2、小结3、课外作业：踢毽子场地器材：篮球场地一个毽子每人1---2个第三课时一、小组合作，自主练习踢毽子二、教师活动：1布置每个小组的分组练习要求。

2、巡视指导，督促练习。

三、学生活动：1、按老师布置的要求分组练习：小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。

2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。

组织：自主分散，集中比赛组织：分散练习，集中比赛场地器材：操场、毽子四、活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

五、学习内容：踢毽子活动准备：每人一个毽子。

六、活动过程：1、热身运动同学们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2、踢毽子20个3学生自由尝试用脚踢毽子。

4、、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？5 教师示范用脚连续踢毽子。

6、学生尝试连续踢。

七、游戏《谁踢得多》第四课时活动目标：1、学习将毽子置于脚背、脚侧部位用力向上踢，双手接住，发展学生的动作协调能力。

2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

学习内容：用脚背或者脚内侧踢毽子活动过程：一、热身运动同学们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

4、学生尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。

三、1、游戏《比比哪队踢得多》规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

一个一个轮流踢。

合起来哪队踢得多。

2、让学生在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，从而培养学生踢毽子的能力和兴趣。

第五课时学习目标：积极的参加体育活动，在活动中体验出民间体育活动的快乐。

学习内容：踢毽子学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、分成男女生两组进行游戏“圆圈互踢毽子”。

4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组织：四路纵队、自由分散二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。

2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。

学生活动：1、按老师要求自我练习，在基础上进一步体验踢毽动作。

2、定时的踢毽比赛。

3、和自己的同伴比一比谁踢得好，踢得多。

组织：分散练习三、稳定身心，恢复情绪教师活动：1、组织学生进行放松练习——全身拍打。

2、总结评价整节课。

3、宣布下课。

学生活动：1、积极进行放松练习。

2、互相交流、评价。

3、师生再见。

组织：四列体操队形双脚内侧盘踢毽子北苑小学踢毽子队第六次活动设计：活动目标：1、步脚内侧踢毽子的方法2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：用脚内侧踢毽子。

活动难点：脚要摆正。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。

2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。

3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。

4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。

5、让动作掌握较好的学生做示范表演。

6、学生练习。

7、师小结。

教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。

三、游戏《谁踢得多》第七次活动设计活动目标：1、学习用双脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、提高学生对空间、时间的判断能力。

活动重点：找准踢毽子位置。

活动难点：脚的位置。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：一、热身运动练习单脚内侧踢毽子。

二、踢毽子1、学生自由尝试用双脚踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。

4、学生尝试。

三、游戏《比比哪队踢得多》1、规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

第八次活动设计：活动目标：1、巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。

4、学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

第九次活动设计：活动目标：1、用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：毽子落点的判断活动准备：毽子。

活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计数比那组踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、踢得最多的组得冠军。

四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。

第十次活动设计：活动目标：1、巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。

4、学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

第十一次活动设计：活动目标：1、用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：毽子落点的判断活动准备：毽子。

活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计时比谁踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。

第十二课时课题:膝盖互换磕踢第一次活动设计：活动目标：1、让学生对膝盖互换磕踢动作有初步的了解。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：大腿高抬。

活动难点：大腿抬平。

活动过程：一、热身运动：练习高抬腿跑。

二、踢毽子1、教师讲解动作要领并做示范。

2、学生原地练习抬腿动作。

3、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。

5、让动作掌握较好的学生做示范表演。

6、学生练习。

7、师小结。

教学要求：大腿抬平。

三、游戏《高抬腿走》第十三次活动设计：活动目标：1、学习用膝盖互换磕踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、提高学生对空间、时间的判断能力。

活动重点：大腿抬平。

活动难点：让毽子落在膝盖上5-10厘米处。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：一、热身运动：练习原地高抬腿。

二、踢毽子1、学生练习原地抬腿动作。

2、学生自己先尝试用膝盖互换磕踢毽子。

3、看教师的示范动作。

4、学生交流：你是怎么踢毽子的？5、教师示范用膝盖互换磕踢毽子，然后用双手接住毽子。

6、学生练习。

三、游戏《比比哪队踢得多》1、规则：用膝盖互换磕踢起毽子双手接住算一对，否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

第十四次活动设计：活动目标：1、巩固练习用膝盖互换磕踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两腿配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。