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幼儿园小班生活化美术教案——下雨了

幼儿园小班生活艺术教学计划 - 下雨

活动名称:小班艺术活动 - 下雨
设计概念(或教科书分析):
下雨时,儿童将受到成年人的保护。

他们并不真正理解下雨天的概念。

雨来自哪里,下雨时的样子,雨的样子。

因此,让孩子们用自己的双手用通常不起眼的材料制造“雨”,感受“雨滴”或“rainets”。

大大满足幼儿的兴趣和需求。

活动目标:
1.学习用适量的糊状物将泡沫条粘在绘图纸上。

2.感受坚持和坚持的快乐,体验视听享受的不同情绪。

重点:幼儿用泡沫条装饰的雨天
难点:可以使用泡沫条显示各种形式的“雨滴”。

活动准备:1。

教师的示范画(预涂蓝灰色水彩)
2.每人一个泡沫条(切割包装水果的外泡沫套),每组一个糊。

一声雷雨的音乐。

4.雨景的图片。

一,大雨
老师展示下雨场景的照片。

老师:你看到人们在照片中持有什么?
老师:我们带雨伞的天气是什么样的?
老师:你能不能了解下雨时雨滴的样子?(老师用这个动作引导孩子学习如何下雨)。

第二,纸张下雨
老师提出了一张蓝灰色底部的绘图纸。

老师:今天我们要下雨了。

老师用雷声演奏音乐。

老师:哇!这是雷鸣般的。

下雨了,小雨正在下降。

老师用纸上的小气泡表现出小小的零星雨。

老师播放有下雨声音的音乐。

老师:哇,雨开始了!这个时候的雨是什么样的?(许多,非常快,非常密集)
老师:然后我请一位小朋友来我的报纸下雨。

6.老师继续用倾盆大雨播放音乐。

老师:嘿!下雨甚至更大。

这次降雨的时候是什么样的?(雨越大,越密,越快)
老师要求另一个孩子下雨,其他孩子要仔细观察。

老师用风声播放雷暴现场音乐。

老师:嗯!风在吹,雨也被吹走了。

老师要求年幼的孩子在风起的时候上来展示雨滴。

三是幼儿的实际操作。

老师要求孩子实际操作他自己的绘图纸。

2,注意提醒孩子逐一服用,少贴。

老师:现在我请孩子们在这片灰色的天空下雨。

(老师播放音乐)4,育儿,教师导游指导,帮助幼儿能力较弱。

第四,结束部分
孩子完成后,老师会挂起孩子的工作。

邀请幼儿欣赏彼此的工作,看看不同的人是如何与他们下面的雨一样。

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