主题活动名称：我活动来源：升入大班以后，幼儿的自我意识和各种能力有所提高。

在日常生活交流中，他们经常谈论到自己生长中的一些问题，关系自己的变化。

其中他们较多地议论自己的骨骼生长、换牙过程中遇到的问题、食物的营养等。

在参与集体活动中，他们个乐于显示自己的能力和自己掌握的才艺，从中体会自己与众不同的地方。

另外，他们还常常自发地谈论一些大家共同感兴趣的话题，如：自己名字的来历，小时候的趣事等等。

同时，由于他们的神经系统发育得比小、中班的幼儿更加完善，他们的自我控制能力变得更强。

随着各种知识和生活经验的丰富，他们也愿意主动做事。

因此，教师应抓住这一时机开展主题活动“我”。

通过这个活动，不断提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们在关注自身的同时，还能关心、理解周围的同伴、弟弟妹妹以及老师。

活动目标：1.在活动中体验、讨论规则的必要性，进一步形成初步的自律。

2.做事认真、有始有终，有初步的任务意识和责任感。

3.在日常生活中，能关注自己身体的变化，积累相关知识经验，掌握保护自己的方法。

4.知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点，增强自信心。

5.参与布置班上的新环境，愿意主动为班集体做事。

6.用自己看得懂的方式制订具体明确的计划，通过实践不断提高自己制订计划、实施计划的能力。

7.观察、了解班级老师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师的情感。

8.在关注他人需要的基础上，产生助人的行为动机，并学习给予他人恰当的帮助，从中体验为他人服务的快乐。

9.能围绕主题活动的话题进行讨论，并愿意当中表达。

大班语言活动《能干的我》活动目标：1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。

2、幼儿能用我会--------说一句话。

3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。

活动准备：幼儿做事的图片若干。

活动过程：1、导入：师幼唱《我的好妈妈》。

你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？2、教师引导并启发幼儿用句式(我会 ------- 说一句话)3、师指导幼儿按顺序看图片，先同伴之间交流，然后单个幼儿用正确的语言表达出来。

4、幼儿表演。

5、小结：今天，小朋友的表现都很好，其实我们在帮助别人时自己也很快乐。

因此小朋友之间要相互帮助,相互关心，自己会做的事情要自己做,不能再依靠父母,还要帮父母做一些力所能及的事。

6、延伸：家长把幼儿劳动的照片记录下来，教师展示到主题墙上，幼儿共同分享。

幼儿园大班社会活动《我的规则我做主》活动目标：1、乐意与集体成员共同制定生活活动规则。

2、理解规则的意义，体会规则的重要性。

3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。

活动准备：图片若干、规则卡片活动过程：一、谈话导入二、教师出示饮水图片，让幼儿讨论图片中行为的对错。

师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应该怎样做？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、与同伴制定相应规则1、让幼儿交流讨论，教师引导幼儿说出规则。

2、大胆说出自己制定的规则。

3、幼儿说出规则后，教师将相应规则粘贴在黑板上。

4、教师小结。

四、出示进餐图片，讨论并制定相应规则。

五、结束部分：教师与幼儿一起把制定的规则粘贴在活动区域墙上，鼓励幼儿共同交流，共同遵守。

大班语言活动：辩论会《七嘴八舌话五官》活动目标：1、通过辩论表达，交流对五官的功能和重要性的认识，学习保护五官的简单方法。

2、学习围绕一个话题进行讨论，并能倾听他人的观点和大胆表达自己的想法。

活动重难点：活动重点：认识五官的重要性，学习保护五官的简单方法。

活动难点：辩论时能清楚表达自己的观点并能认真倾听他人观点。

活动准备：经验准备：初步了解辩论会的形式物质准备：大班幼儿用书11月分册，笔活动过程：一．提问：五官中谁最重要？幼儿选择适应图标，并自由结成小组。

二．讨论引导幼儿围绕五官的功能来阐述自己的观点和理由，帮助幼儿丰富、梳理自己和小组的观点。

三．七嘴八舌话五官1.引导幼儿能在集体中注意倾听他人的观点并阐述本组的观点。

2.提出“如果没有它会怎么样”等新问题，帮助幼儿能换一个角度思考问题，理解五官的不同功能，知道它们是同样重要的。

四．保护五官的方式1.打开幼儿用书第7页，对的打钩。

2.共同讨论保护五官的方法。

大班美术活动：主题画《我的愿望》活动目标：1、主动参与班级活动，不断丰富活动中的情感体验。

2、尝试运用多种绘画方式表现自己的想法和愿望。

3、愿意和同伴一起交流、欣赏和分享自己和他人的创作成果。

活动重难点：重点：用绘画的方式表现出自己的想法和愿望。

难点：画出自己的特点特色。

活动准备：经验准备：理解“愿望”一词含义物质准备：幼儿用书11月分册、彩笔、纸等。

活动过程：一．幼儿说愿望二．欣赏“我的愿望”绘画作品通过问题引导幼儿能结合画面讲述自己对画面和作品主题的理解。

1、看画的是什么？猜猜他的愿望？说一说你猜的理由？2、说一说你最喜欢哪幅画，为什么？3、想一想你有哪些愿望？三．画愿望鼓励幼儿在幼儿用书第五页用绘画方式表达自己的愿望，并愿意尝试使用新的绘画材料进行绘画，如线条画，黑白画等。

四．交流分享请幼儿展示出并讲解自己的作品，从中理解每个人的愿望是不一样的，我们姚努力实现自己的愿望。

大班健康活动：食物的旅行活动目标：1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。

2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

教学重点、难点：重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。

难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。

活动准备：1.Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。

2.音乐：《幸福拍手歌》3.人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。

活动过程一、创设情境，导入新课出示小蛋糕，“看，这是谁？”（小蛋糕）小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程引导幼儿逐幅观看Flash动画课件1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。

3、放第三段，知道小肠的作用4、放第四段，理解大肠的用途三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线图。

四、结束部分，听音乐做活动我们把食物吃下去以后，还需要做些轻微的活动帮助它们消化，现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作。

大班科学活动：我的骨骼活动目标：1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的补充。

2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。

活动准备：骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）师：因为我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。

2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？师：骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。

二、保护骨骼的方法1、教师引导幼儿看图片《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。

2、游戏：我是健康小裁判教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来判断正确与否。

三、骨骼所需的营养提问：我们的骨骼需要一些营养，请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当锻炼。

四、游戏：骨骼拼一拼给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。

大班健康活动：换牙的时候活动目标：1、能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

活动准备：1、活动前了解调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数，并制成表格。

2、乳牙图片、恒牙模型；记号笔、手工纸每人一份。

3、事先与卫生老师联系好。

活动过程：一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。

恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。

恒牙掉了就不会再长出新牙。

乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合调查表，掌握换牙的卫生知识。

1．请幼儿谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说自己的心情。

2．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

3. 小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、体现经验：如何保护新牙。

1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？2．交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升：请卫生老师小结。

大班语言活动：故事《没有牙齿的大老虎》活动目标：1、引导幼儿理解故事的内容，知道大老虎为什么变得没有牙齿2、引导幼儿用不同的表征手段大胆表述自己的想法3、教育幼儿学会保护牙齿，知道爱护牙齿的重要性活动准备：故事视频，相关小动物的图片活动过程：1、谈话，引起幼儿兴趣，导入主题（1）小朋友，你们见过老虎吗？都在什么地方见过呀？（2）你见过的老虎是什么样的？（3）它的牙齿是怎么样的？（边提问，边出示老虎的图片）（4）你们有没有见过没有牙齿的大老虎？今天我就给小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事2、播放视频，边看边提问：3、幼儿观看视频，教师完整讲述故事（1）故事讲完了，请小朋友仔细想一想，老虎的牙齿那么厉害，那么坚硬，为什么到最后全都拔掉了？（2）如果你是大老虎，你会怎么做？4、组织幼儿讨论：“我们在平时应该怎样保护我们的牙齿？”鼓励幼儿运用表征纪录法互相交流自己的看法5、小结教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿。

大班社会活动：变化中的我活动目标：1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动重、难点：能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。

活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。

活动过程：一、我长大了1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么变化呢?你是怎么知道的?2、教师展示幼儿刚入园的照片。