六年级下册美术教学设计
六年级1-6 班美术学科第12 单元第1 课时总18 课时
课题12、走向明天课型
综合.探索主备人赵成伟
教学目标情感目标：感受美术字的形态美和意韵美。

能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。

知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。

教学
重点、难点教学重点：学习字体设计的基本方法。

教学难点：运用所学的美术知识，把自己的名字设计成具有一定特点的字体。

教具、学具准备教具：课件、字体范作。

学具：卡纸、折纸、剪刀、双面胶、勾边笔、彩笔等。

教学过程
一、签名广告视频导入：
采用视觉独特的手机短信签名广告导入，唤起学生的注意力，广告中提到
名字有多种写法，有艺术签，有练笔签，今天我们就来学习设计我们的名字，
让我们的名字以一个崭新的面貌陪伴着我们走向明天。

引出课题。

二、练——练练眼：
通过让学生辨认明星的直观方式让学生主动学习，课件展出明星的姓名。

引导学生观察这些独特，美观的姓名，激发学生的学习兴趣。

师：你认识这些人物吗？能说出他们的名字吗？他们的名字和你们的有什
么不同吗？（学生讨论思考）
这些名字是怎么写出来的？你们想知道吗？
只要学会老师的四个方法你们也可以写出这么好看的名字。

激发学习欲望。

三、探——自主学习，探究方法：
通过魔法游戏连连看，让学生自己发现问题，解决问题，教师引导。

四、学——字体的表现技法（四个魔法）：
小结：今天主要学习字体设计的夸张变形、笔画连接、装饰描绘、剪贴制
作四个表现方法。

五、巩——巩固学习：
通过爱心魔法直通车游戏，让学生巩固字体设计的四个技法，加深记忆。

六、范——师生合作：
师生共同设计两个名字，学生说自己的创意，老师示范。

引导学生同一个
名字有不同的设计方法。

师边示范边讲授字体设计的制作流程。

七、赏——取长补短：
课件展示优秀学生作业，让学生欣赏交流，拓展学生的视野，激发创作欲
望。

八、做——大显身手，激情创作：
学生根据所学的美术知识和技法，灵活运用创作自己的名字。

教师巡回辅
导，适时启发、引导、点拨。

二次备课
九、评——亮出姓名，展我风采：
学生自评，小组评，师评。

课后拓展：
十、拓——知识充电：
请同学们课下，上网搜集一下字体设计的其它表现方式。

看看你们的名字还有别的设计方式吗？
课后小结：
十一、结——学会感恩：
请同学们课后，把自己的姓名卡片给家长看一下，感谢父母给与你生命，给与你一个或有内涵，或有寄托，或好听响亮的名字。

感谢父母，给你生命和养育之恩，感谢母校给予你成才，培育之恩。

愿同学们怀有一颗知恩、感恩的心走向美好灿烂的明天。

六年级下册美术教学设计
六年级1-6 班美术学科第12 单元第2 课时总19 课时
课题12、走向明天课型
综合.探索主备人赵成伟
教学目标情意目标：感受美术字的形态美和意韵美。

能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。

知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。

教学
重点、难点教学重点：学习美术字的基本设计方法。

教学难点：运用所学的美术字方法和步骤，把自己的名字设计成具有一定特点的美术字。

教具、学具
准备
课件、优秀作品、彩笔。

教学过程
一、导入：
同学们，还有十几天就毕业了，校园的生活给我们带来多少美好的回忆，
在这即将辞别母校，走向明天的时候，你们心中有什么话想对母校、老师和同
学说呢？
小结：同学们说得真好，我们一起来制作一块“母校纪念留名板”，每位同
学把自己的名字都留在留名板上，作为给母校的一份纪念。

（出示留名板）
二、新授：
1、怎样设计自己的名字呢？
2、打开教材43页，看不同的字体及设计字体的步骤与方法。

3、有谁能按照书上的方法来设计自己的名字？
4、请1位学生在黑板写，边写边讲解字体设计步骤。

a、用铅笔轻轻勾出字的结构。

（单线条）
b、用双线勾画字的外形。

（双线条）
c、勾边装饰。

5、笔划的设计。

6、笔划内部的设计。

7、笔划外部的设计。

8、同一个名字不同的设计比较。

避免设计得太花哨，不能识别。

9、欣赏优秀作品。

名字与背景巧妙的搭配在一起，成为一个整体，更好的突出字体。

10、怎样设计自己的名字才能吸引大家的眼球，给人留下深刻的影响呢？
（易识别、设计有新意、整体美观）
三、学生设计，老师巡视：
运用所学的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念
留名板。

四、欣赏评价：
1、谈谈自己的设计与想法。

2、说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。

五、板书：
二次备课
走向明天
母校纪念留名
粘贴名字
教学反思
附：《走向明天》单元设计思维导图
教学目标
专题设计与目标
学生活动
所需工具及资源情感：感受美术字的形态美和意韵美。

能力：认识了解美术字的变化规律和设计
方法，并运用设计出自己的名字。

知识：了解美术字的艺术特性和造型
特点。

专题一：设计自己的姓名
专题目标：能学会字体设计的四个技法，
了解艺术字的造型特点和特性。

活动一：练——练练眼
活动二：探——自主学习探究方法（游戏）
活动二：巩——爱心魔法游戏，巩固学习。

活动三：范——师生合作，强化记忆
活动四：赏——取长补短
1、信息化资源：多媒体教室，课件
2、教具：范作，展示墙
3、学具：卡纸、折纸、剪刀、双面胶、
勾边笔、彩笔等
1、专题层面问题：艺术字的表现手法和特点是什么？艺术字美在哪里？
2、主题层面问题：你们认识这些人物的名字吗？
3、看看他们坐的车厢对不对？你能帮他们找到正确的车厢吗？
4、你还知道字体设计的其他表现方式吗？
问题系列
学习评价。