边城沈从文【学习目标】1、通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。
2、把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3、结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
【活动方案】活动一：课前预习1、介绍作者沈从文先生（1902～1988），现代作家、历史文物研究学者。
原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。
湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。
1926年出版第一本创作集《鸭子》，有7O余种作品集，被人称为多产作家。
主要代表作有：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《边城》、《长河》，以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。
他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的‚文体作家‛。
在文学态度上，沈从文先生一直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响。
1948年沈从文先生受到了左翼文化界猛烈批判，郭沫若斥责沈从文先生：‚一直是有意识的作为反动派而活动着‛。
下半生从事文物、工艺美术图案及物质文化史的研究工作。
1978年调中国社会科学院历史研究所任研究员，致力于中国古代服饰及其他史学领域的研究。
于1980年应邀赴美国讲学，并进入诺贝尔文学奖的终审名单。
2、沈从文的审美观：沈从文的作品不是从社会经济角度，而是从伦理道德的角度去透视人生的。
他认定‚一个伟大的作品，总是表现人性最真切的欲望‛，因而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自然，自得的人生，这种人的自然化是沈从文3、《边城》的故事情节：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。
外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。
他们热情助人，淳朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天保喜欢上了美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。
而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外热死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独的守着渡船，痴心的等着傩送归来，‚这个人也许永远不回来了，也许明天回来！‛4、给加点的字注音：喁喁．．（）焖．菜（）挪．移（）竹篁．（）．．（）黑黝黝傩．送（）涎．皮（）甬．道（）莞．尔（）滨．水（）蒿艾．．（）角隅．（）胡诌．（）嗤．笑（）茨．滩（）碾．坊（）茶峒．（）活动二：合作探究，解决问题。
1、小说哪些地方体现了人情美？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________2、分别用一个词概括翠翠、傩送和祖父的形象特征，并说出理由。
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②翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。
我说个笑话给你听。
③她为了等着这样的歌声，沉默了许久。
④老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以。
Ａ．无可奈何信口雌黄确实宣告Ｂ．无能为力口若悬河似乎报告Ｃ．无可奈何信口开河似乎奉告Ｄ．无能为力滔滔不绝仿佛忠告3．下列各句子中，划线的成语使用恰当的一项是（）A．王老师针对班上同学良莠不齐的现状讲课时注意分类指导，同学们都很满意。
B．东西两路军同室操戈，紧密配合，在长山湖一带重创来犯的侵略者。
C．你这部小说已很完善了，我要是再补充，就是狗尾续貂了。
D．高一（8）班学生对《中学生日常行为规范》恪守不渝，得到学校领导的充分肯定。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．在这次大会上，没有一个人不说他不对，所以同意他的意见。
B．这个经验值得全省的文艺工作者特别是歌唱演员重视。
C．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，就应当立即切断电源。
D．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
阅读下文，然后完成文后各题。
（一）黄昏照样的温柔、美丽和平静。
但一个人若体念或追究到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。
于是，这日子成为痛苦的东西了。
翠翠在成熟的生命中，觉得好像缺少了什么。
好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。
好像生活太平凡了，忍受不住。
于是胡思乱想：‚我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。
‛她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情。
且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。
‚人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的!不管事!’‘怎么的?我家翠翠走了，下桃源县了!’‘那你怎么办?’‘怎么办吗，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!’……‛翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。
见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。
（二）‚我万一跑了呢?‛‚你不会离开爷爷的。
‛‚万一有这种事，爷爷你怎么样?‛‚万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。
‛翠翠嗤地笑了。
‚凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。
爷爷，你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗?那些地方的水，你不说过全是像疯子，毫不讲道理?‛祖父说：‚翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪?‛翠翠俨然极认真地想了一下，就说：‚爷爷，我一定不走，可是，你会不会走?许会不会被一个人抓到别处去?‛祖父不作声了，他想到不犯王法不怕官，只有被死亡抓走那一回事情不好办。
老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：‚七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧?‛又想起白日在河街上同大老谈话的经过，想起中寨人陪嫁的那座碾坊，想起二老，想起一大堆过去的事情，心中不免有点儿乱。
5．文字（一）中，翠翠为什么要“同祖父故意生气似的”，想让祖父最后“无可奈何躺在渡船上”?__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________6．文字（一）中，为什么翠翠会“吓怕起来了”?__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________7．文字（一）中，“怎么办吗?拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!”这句话理解不正确的一项是（）A．这是翠翠想象中的爷爷可能会说的话，而不是爷爷真正说过的话。
B．翠翠之所以这么想，还能编出爷爷和别人的对话，正说明翠翠对爷爷的了解，知道爷爷疼她，喜欢她，故意说反话，狠话。
C．翠翠对爷爷是了解的，她知道自己一旦离开爷爷，爷爷就会杀了她，这说明了爷爷的凶残，是对湘西摆渡人野蛮本性的真实写照。
D．这是翠翠吓唬自己的话，仿佛自己一旦离开了自己深爱的爷爷，世界就会变得残酷，连爷爷也会凶残起来了。
其实这只是小女孩的凭空的幻想，反而说明了她对爷爷的依赖性。
8．文字（二）中祖父最担心的问题是什么呢?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________9．比较文字（一）（二），你觉得翠翠会跑走吗?如果翠翠跑走，祖父会怎么做?谈谈你的理解。
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