1、走，我们去植树一、填空1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了，告诉我们重要性，表达了的决心。

2、最后一句“”在全文中的作用是与开头，表明了少先队员，点明了。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员。

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。

”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。

”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中，“绿色工厂”指树木有作用，“绿色宝库”指的是，“绿色的希望”指。

7、植树的好处有：、、。

三、收集有关植树的谚语，抄一抄，背一背。

1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

2、第一朵杏花一、近义词顷刻间（）（）（）二、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢的科学研究态度，说明只有通过的观察，才能掌握事物变化的规律。

2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持，养成了的习惯。

“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的。

3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是。

3．燕子一、填空。

1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。

2、二三月间，微风，毛毛细雨。

千万条展开了。

的草，的芽，的花，都像，形成了。

这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。

3、几对小燕子飞倦了，在电线上休息。

在蓝天的，电线杆之间连着的，多么像。

停着的燕子，谱出一支春天的歌。

在这句话中，电线杆之间连着的几痕细线好比五线谱，燕子好比音符，大自然为我们谱写出一首春天的歌。

4、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。

二、照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

1、夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

夏日的夜晚，星星在夜空中。

2、河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

河岸边的柳树在微风。

3、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

春雨沙沙，小草儿。

4、古诗两首一、默写古诗。

江南春春日偶成二、填空。

1、《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。

“江南春”，顾名思义，就是描写江南春天的美丽景色。

作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

其中第一二两句写今，三四两句怀古。

2、《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。

这首诗是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写下的。

它描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。

其中第一二两句写景，三四两句抒情。

三、你还学到过哪些描写春天的诗？选择两首写下来。

作者作者四、古诗意思。

1、《江南春》：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。

南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图依靠神灵庇护，永保江山稳固。

可是时移世易，当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！2、《春日偶成》：云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的春色，我完全陶醉了，可是没有人能够理解我内心的快乐，还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢！5、苹果里的五角星一、写出下列词语的近义词和反义词。

清晰（）（）生疏（）（）二、解释词语。

1、循规蹈矩：循，依照。

规，圆规。

蹈，踩。

矩，曲尺。

规、矩是定方圆的标准准则，借指行为的准则。

此成语原指。

后指。

2、鲜为人知：鲜，少。

指很少被人知道。

三、填空。

1、课文记述了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果切下去，苹果核部分就会出现一个的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

2、人们通常切苹果的方法是从切到，而文中的小男孩却是把苹果切下去，发现苹果核像五角星。

从这件事中我们可以知道，创造力往小处说就是；往大处说就是。

6、最佳路径一、按要求写词语。

1、草绿（名称+颜色）：2、反反复复（AABB）：二、填空。

1、课文向我们介绍了的故事，着重记述了他从一位年老的葡萄园主的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，以前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的过程。

故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

2、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：（1）、格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择；（2）、行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美；（3）、这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷；（4）、设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……3、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的方法的相同之处是：都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重……7、人类的“老师”一、查字典。

“亡”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画；“鼠”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画，第七画的笔画名称是（）；“匀”用音序查字法先查音序（），再查音节（）。

组词：（）、（）。

二、填空。

１、人类的“老师”指的是。

课题加上双引号表示特殊意义。

２、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。

（１）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。

（２）科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。

（３）工程师模仿，改进了，提高了航行的速度。

（４）建筑师根据的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

（５）人们模仿造出了会跳跃的越野汽车。

（６）人们模仿制成了外壳坚固的坦克。

３、我还知道：（１）科学家从得到启示，发明了雷达。

（２）科学家从得到启示，发明了高效的冷光源。

（３）人类根据发明了防毒面具，根据发明了电子蛙眼……8、三顾茅庐一、解释带点字和词语的意思。

1、三顾茅庐：顾，。

刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天下。

比喻诚心诚意再三邀请。

例：诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意所打动，答应辅助刘备平定天下。

2、蜿蜒起伏：蜿蜒，（山脉）弯弯曲曲地延伸。

3、青翠欲滴：欲，。

翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。

现在形容。

例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。

4、秀丽宜人：宜，。

清秀美丽的景致适合人的心意。

例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。

5、群雄纷争：纷，多，杂乱。

指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。

例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。

6、茅塞顿开：顿，。

原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。

形容。

例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。

7、悠然：悠闲的样子。

例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。

8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。

二、填空。

1、课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。

文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。

2、“那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

”表面上看，这句话是把比作，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把比作，显示出诸葛亮是一位旷世奇才。

3、“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。

这句比喻句是把刘备听了诸葛亮分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。

刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。

刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的。

“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作，把诸葛亮比作，把自己得到诸葛亮比作。

从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。

9、祁黄羊一、照样子，写词语。

替代（“替”与“代”意思相近）：安危（“安”与“危”意思相反）：二、按课文内容填空。

1、晋悼公赞叹祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后推荐了解狐和祁午。

由此可见，祁黄羊做事确实是出以，为着想。

2、“外举不避仇，内举不避亲”是指。

“出以公心”即“”，。

10、公仪休拒收礼物一、把词语补充完整，再解释带点的字词。

心满意（）满足；知足日夜（）劳做事；从事无可（）何对付；处置恍然大（）了解；领会二、填空。

1、这篇课文是个剧，讲的是的故事，反映出公仪休是个、、的人。

2、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：从而得出结论：“不能收人家的鱼。

”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休的见识和的品格。

3、用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：、、、、、、、。

4、写出几个跟“三国”故事有关的词语：、、、、、、、11、永远的白衣战士一、照样子，写词语1、心甘情愿（“心甘”和“情愿”意思相近）：2、泪如雨下（**如*）二、解释加点词语的意思1、身先士卒：身，自己，本身2、声色俱厉：声，说话的声音；色，脸色；俱，全，都三、填空1、课文主要描述了广东省中医院的护士长，在一场的感人事迹。

四、造句1、甚至……2、虽然……但还是……12、“番茄太阳”一、填空1、三处“番茄太阳”的含义：第一处（第12自然段中）：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄。

这是指。

第二处（第13自然段中）：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽。

这是指。

第三处（第16自然段中）：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。

这是指。

四、理解句子的意思1、她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

明明虽然自己先天性双目失明了，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了要把自己的腿“送”给“我”。