谢谢指导！
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
4格
亭子先向（ 下 ）平移（ 4 ）格，再向（ 右 ） 平移（ 6 ）格。
6格
4格
亭子先向（ 右 ）平移（ 6 ）格，再向（ 下 ） 平移（ 4 ）格。
将红色五边形向左平移7格。
你觉得红色五边形向左平移7格得到哪个图形？ 红色五边形向左平移多少格得到蓝色五边形？
南京
江南大酒店
2001年因马路拓宽， 专家们运用“建筑物整 体平移技术”，将酒店托换到了一个托架上，使 它与地基切断，形成了一个可移动体，然后又用 牵引设备将它平移到了新地基上。
看船头的一个点，这个点向右平移 了9格，小船图就向右平移9格。
5格
5格
这条线段向（ 左 ）平移了（ 5 ）格。
金鱼图向（ 右 ）平移了（ 7 ）源自。9格 7格我们发现，图形平移需要知道平移方向和 平移距离。
下面的图形分别是怎样平移的？
（1）房子图向（ 上 ）平移了（ 5 ）格。 （2）汽车图向（ 左 ）平移了（ 8 ）格。
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
（3）蘑菇图向（ 下 ）平移了（ 5 ）格。
向（上）平移 （ 5 ）格
向（ 左 ）平移（ 6 ）格
向（ 右 ）平移（ 6 ）格 向（ 下 ）平移（ 5 ）格
画出平行四边形向下平移3格后的图形。
交流与操作： （1）平移时，你确定图形的哪几个点？ （2）这些点朝哪个方向平移的？平移后分别又在什么位置？
画出平行四边形向下平移3格后的图形。
3格
操作与交流： （1）平移时，你确定图形的哪几个点？ （2）这些点朝哪个方向平移的？平移后分别又在什么位置？
画出平行四边形向下平移3格后的图形。
3格
我们发现，图形平移前后形状和大小不发 生改变。
梯形向上平移4格。
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？
6格
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
苏教版小学数学教材四年级下册
平移
旋转
平移
下面的小船图和金鱼图是怎样运动的？
下面的小船图和金鱼图是怎样运动的？
小船图和金鱼图是怎样平移的？
下面小船平移的距离有多远呢？
操作与交流： （1）动手试一试。 （2）自己仔细观察并想一想，你是观察小船哪个部
分来数的，是怎样数的？
看帆船上的一条线段，这条线段向右 平移了9格，小船图就向右平移9格。