（1）看一看：
画面中哪些是 流水，哪些是 闪动的光影？ 三个游泳者与 我们平常见到 的人有什么不 同？
（2）想一想：
作者为什么选择用较难 表现阳光的中国画技法创作 〈三个游泳者〉？
（这是作者在生活中细心观 察的发现的结果，敢于创新 的精神鼓励着他）
（3）说一说：
你对作者大胆创新的做法 联想到什么？
（重在启发大家学习作者对传统艺 术的创新追求和对困难不示弱的精 神）
4、拓展欣赏活动： 阳光下的世界，真美！
（1）看一看：
课外收集的“阳光下的世 界”（绘画作品、摄影作品 等）。
（2）说一说：
充满活力的阳光，不仅孕 育着生命，也给世界带来温暖 和亮丽的景色，你在生活中对 阳光的感受如何？
（3）画一画：
把你在生活中感受到的阳光 画面画出来与大家一起分享！
阳光下的世界
岭南版美术五年级上册
阳光孕育着生命，也给 世界带来了温暖和亮丽的景 色。在阳光的照耀下，万物 的色彩、光与影会产生千变 万化的迷人效果。用画笔表 现阳光下多彩的世界，是许 多画家追求的目标。
1、欣赏探密之一：
莫奈为什么长期迷恋于阳 光与色彩的表现？
《麦草堆》是法国莫奈的作品，这一主体早 在1888年是就被莫奈发现。这种景物只有秋 季才有，于是莫奈就从秋天一直画到翌年初 春，不断观察其光的变化。他前后画了24幅， 既有单幅，也有成组，角度也都不同。这组 作品就是表现在不同时辰和不同光线变化下 的草垛。题材看似单调，但莫奈产生了浓厚 的兴趣。他之所以如此热衷于这一物体的光 的变化，用他自己的话来说，是要记录“某 一特定自然景色的真实印象，而不是去描绘 一幅笼统性的风景画”。欣赏画中画家捕捉 的给人一种科学、变幻的色彩，从画中领会 画家对艺术的探究精神，对大自然的热爱情 感。
莫Байду номын сангаас的创作目的主要是探索表现大自然的方法，记录
下瞬间的感觉印象和他所看到的充满生命力和运动的东 西。曾长期探索光色与空气的表现效果；常在不同的时 间和光线下，对同一对象连续作多幅描绘，从自然的光 色变幻中抒发瞬间的感受。不注重对象的明晰的立体的 形状。莫奈很重视笔触，它成为色彩表现的灵魂，不同 的笔触能表现出事物不同的质感和动势，他运用不同的 笔触充分表现色彩以符合自然的本来面貌。在他29岁时 开始和雷诺阿共同在塞纳河上写生作画，他们为水面上 闪烁和晃动不已的光所激动，为迅速变幻的丰富色彩所 迷惑，于是自然而然产生了迅速疾驰粗犷的笔触和灿烂 斑驳的色块。他们在迅疾挥毫中获得了捕捉瞬间即逝的 印象的有效方法。主要作品有《草地上的午餐》、《圣 阿德列斯的阳台》、《花园里的女人们》、《日出印 象》、《巴黎圣拉查尔火车站》、《干草垛》和组画 《睡莲》等。
（1）看一看：
清晨、正午、夕阳、日落 时的麦草堆的色彩有什么不同？ 色调变化如何？
（从色彩的冷暖、色调的变化去分 析作品给人的视觉感受）
（2）议一议：
莫奈为什么要表现不同时 段的麦草堆？
（对大自然的色彩、光与影产 生千变万化的迷人效果的研究）
2、欣赏评述： 你喜欢莫奈的作品吗？
（1）听一听：
（2）想一想：
你对莫奈的作品有何感受？ 你欣赏他吗？
（3）议一议： 为什么欣赏或为什么不欣赏？
（4）说一说：
请你对莫奈的《麦草堆》 系列作品发表一下“欣赏小评 论”，尝试从构图、色彩上分 析作品的成功之处，谈谈自己 的感受和看法。
3、欣赏探密之二：
田黎明如何 用中国画技法 来表现阳光？
《三个游泳者》的作者是田黎明，他的人物画中 充满阳光、空气与水，游泳、登山以及大自然中 的人物肖像是他常画的题材。他经常强调要“接 受自然的照射”，即用“体天下之物的情怀去回 归自然，在自然中自由地呼吸成长”。 田黎明说： “我喜欢恬淡的画面，让静静的阳光洒在其中。” 传统绘画强调“气韵生动”，“气化流行、生生 不息”，他的画以充沛的元气形成了生命的气象， 画中的“气”是通过对“光”的表现，他在游泳 时“发现了水中的光斑和逆光下的物体的‘影 像’”，由此触动了新的表现欲望。引导大家体 会他的画风之变，缘于自然之象与技巧之法的碰 撞汇合。他那洒满光斑的系列作品，给我们带来 了新的启迪。更是让我们感受他对水墨画的精神 探求和形式探求两方面所作出突出成绩，学习他 的艺术创新精神。
一些评论家对莫奈的作品 所作的评论，介绍莫奈的生平 和艺术地位。
●莫奈：Monet, Claude 1840—1926
莫奈是法国印象主义的先驱。他发起并组 织了首届印象主义画展。画风受透纳、库尔贝、 马奈和东方绘画的影响较大。他一生致力于外 光的表现。《睡莲》系列、《草垛》系列、 《教堂》系列等作品反映了他的研究方法与执 着的精神。22岁的莫奈来到巴黎求学，入古典 主义学院派画家格莱尔画室，在这里结识了同 学巴齐依、雷诺阿和西斯莱，他们结成“四好 友集团”，听话的三个朋友与莫奈一道开始倾 向于走出画室向卢浮宫和大自然学习。学业结 束后就完全转向枫丹白露森林和自己家乡大自 然写生。他开始独具匠心地尽情描绘大自然的 光和色彩。于1874年展出惊世之作《印象·日