课题3 制取氧气
1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。 2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。 3.知道什么是分解反应。
潜水员在潜水时总是在身后 背着一个氧气瓶。你知道氧气 瓶中的氧气是怎样制取的吗？
一、实验室制取氧气
实验室制取氧气的常用方法： 1.分解过氧化氢(H2O2)溶液 2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 3.加热高锰酸钾（KMnO4） 思考：用哪一种药品制取氧气最好？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
4.验满方法
（1）用排水法收集:(原因:氧气不易溶于水）
（2）用向上排空气法收集（原因：氧气的密度大于空气 的密度)
5.放置方法 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
思考： 用高锰酸钾制取氧气时，下列仪器中不需要的是 (B )
A
B
C
D
E
指出下列仪器的名称:
发生装置
A
B
C
A___试___管____B___铁__架__台__ C___酒_精__灯____D___导___管___ E___集_气__瓶____F____水__槽___
知识点二、催化剂和催化作用
【典例2】关于催化剂的下列说法正确的是（ D ） A.加入催化剂反应速率一定加快 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应 C.使用催化剂可以增加生成物的量 D.使用催化剂能改变化学反应速率
知识点三、分解反应
【典例3】下列反应属于分解反应的是（ C ） A．碳+氧气 点燃 二氧化碳 B．酒精+氧气 点燃 水+二氧化碳 C．氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
D
E
收集装置
F
二、氧气的工业制法
思考：工业制取氧气与实验室制取氧气是否相同？
知识点一、实验室制取氧气
【典例1】如图是实验室加热高锰酸钾制
取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ C ）
A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒 出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水倒流回试管底部，导致 试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置 加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
化合反应：A + B → AB
分解反应：AB → A + B 你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？
1.制取装置
高锰酸钾制取氧气
2.收集装置
排水法 （氧气不易溶于水）
向上排空气法 （氧气不与空气中的其他气体 反应，且密度比空气大）
3.实验步骤
（1）连接装置，检查装置气密性 （2）装药品 （3）固定装置 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）把导管移出水面 （7）熄灭酒精灯
D．硫酸铜+氢氧化钠
氢氧化铜＋硫酸钠
1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧
化锰，其结果是（ B ）
A.不产生氧气
B.产生氧气的速度慢
C.产生氧气的总量少 D__)_
（1）碳酸
二氧化碳+水
（2）铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
（3）氧化汞 加热 汞 + 氧气
实验注意事项：
1.试管口略向下倾斜
（防止冷凝水倒流引起试管炸裂）
2铁夹夹在离试管口1/4到1/3处 3.用酒精灯外焰加热 4先预热再固定到装有药品部位加 热
（防止试管受热不均匀而炸裂）
5.等到气泡连续均匀冒出时再收 集
（使收集到的氧气更纯净)
6.实验完毕，先将导管移出水槽 再熄灭酒精灯
(防止水倒吸入试管引起试管炸裂）
探究：实验室制取氧气
催化剂在化工生产中的重要作用
使化学反应加快的催化剂，叫做正催化剂；使化学 反应减慢的催化剂，叫做负催化剂。催化剂在化工生产 中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害 气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
实验室制取氧气的反应原理：
（1） 氯酸钾 KClO3
（4）石蜡 + 氧气 点燃 水 +二氧化碳
3.下图是实验室制备、收集、验满、 验证氧气性质的操作，其中正确的是（ A ）
4.根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称： a 长颈漏斗 ，b 集气瓶 。 （2）若用氯酸钾制取氧气，则选用的发生装置是 A （填 字母序号）。用D装置收集氧气，停止加热时，必须 先 将导气管移出水面 ，后 熄灭酒精灯。
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
KCl
O2
加热
（2） 高锰酸钾 KMnO4
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
K2MnO4
MnO2
O2
（3） 过氧化氢 H2O2
二氧化锰 水 + 氧气
H2O
O2
上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？
分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下：
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日