班队会工作总结
三(一)班李凤英
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

这学期我是中途接手三一班语文教学并兼任他们的辅导员。

虽然我是中途而来，可我依然将我的满腔热血和一颗热心无私地奉献给了这些可爱的孩子们。

在我的教学生涯中，我一直奉行能力比分数重要，思想比知识重要。

所以，我不仅教给他们书本上的有形知识，还教给他们社会中的无形知识，在教学过程中更注重他们人格的培养，动手能力、沟通能力、自我控制能力等各种能力的培养以及良好的生活习惯和学习习惯的养成。

一、以身作则，给学生做榜样。

我初来乍到，怕学生不服我。

所以我要以我的人格魅力去征服学生，我要用我的热情和朝气去感染学生，让他们先喜欢我这个老师，再喜欢我讲的课，让他们在无形中接纳我，肯定我，尊重我，爱戴我。

为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。

我和学生来的一样早，一到学校就协助学生搞好卫生工作；我和学生走的一样晚，关好门窗，给花儿浇水。

要求学生做到的，我必须要做得更好。

此外，我还开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事等，来展示学生各方面的才能，发展他们的个性。

我要用我的力量让三一班逐步形成一个健康向上、团结协作、有凝聚力的班集体。

二、奖罚分明，和孩子做朋友。

我一直认为，每一个孩子都有自己的闪光点，每一个孩子都是一朵即将盛开的花儿，只是盛开的时间有早有晚。

所以，我爱班上六十三名学生。

我爱班上的优等生，但我更爱班级的后进生和调皮生。

我觉得赏识教育适合每一位学生，但是要有度。

后进生的一点点进步，哪怕多么的微不足道，我都要表扬和奖励。

而对成绩好的同学的小错误我绝不包庇，该罚就罚，该批就批，真正做到一视同仁，公平公正。

要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情，扬起他们希望的风帆。

我愿意抽出更多的时间和他们每一个人沟通交流，做他们的大朋友，让他们的个性得到自由充分地发展。

三、良好习惯，让学生终身受益。

三年级学生由于年龄小，自制力较差，总把一些不良习惯带入课堂中。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会、队会、语文课引导学生学习学校规章制度。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

平时还加强学生的常规训练，训练内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。

还注重培养学生勤俭节约的好习惯，书写习惯，阅读习惯和问候习惯。

我告诉学生，这些良好的学习习惯和生活习惯将使我们终身受益。

四、家校联系，架起心灵的桥梁。

作为辅导员，我积极配合班主任工作。

教育无小事，我和班主任经常沟通交流，确定班级发展方向，注重家校联系。

班里的后进
生分三种，一反应慢，二自控力差，三懒惰。

我在较短的时间内掌握了他们的资料，确定他们差在什么地方，然后针对不同情况，找他们谈心，了解他们的思想状况，卸下他们的思想包袱。

及时与他们的家长取得联系，和他们交流孩子在校的情况，并征求家长的意见要求一起配合教育好孩子，一起对症下药。

电话联系，家访等联系方式让老师和家长走得更近，心也靠得更近，架起了一座心灵桥梁。

转眼间，这学期已经走进尾声，回顾这短短的半学期，我是忙碌的，却又是充实的；我是辛苦的，却又是快乐的。

这一切都源于我的学生，他们是我绽放精彩的见证人，他们也是我快乐开心的源泉。