太平庄乡九年一贯制学校工作总结2013.12本学年，我校在县教育局和乡党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，取得了一定的成绩。

现将一学年的主要工作总结如下：一、学校基本情况太平庄乡九年一贯制学校小学现有43个教学班，学生总数1013人，其中校本部有12个教学班，现有小学生410人；中学部有10个教学班，现有中学生300人。

全乡现有在职教师138人，其中小学在编教师95人，中学在编教师43人。

二、学校德育工作学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。

不断加强师德师风建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。

一学期以来，我们组织教师认真学习了《中国共产党党章》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。

认真贯彻十八届三中全会关于深化教育改革精神，全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”和科学发展观重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。

为此，我们重视对学生的养成教育，少先队、团委组织开展“快乐成长”暨“我的中国梦”文艺汇演、红领巾相约中国梦主题队日活动、传统艺术剪纸绘画比赛、迎接“一二.九”运动拔河比赛等大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求值周领导、教师进行检查，督促学生排队去食堂就餐。

把行为规范班级的荣誉和班主任绩效工资挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请太平庄乡派出所所长吕志伟同志为法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座2次。

通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。

学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵。

一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件，法制观念深入人心。

三、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。

凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。

发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。

在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。

学校实行中层干部每周一例会制度，各部门负责人汇报工作，副校长负责安排本周工作，校长负责提出工作要求，使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作等校本业务培训，同时鼓励教师在职学历提高。

加强教师培训，促进教师专业化发展。

充分利用一切学习资源，大力支持教师提高专业技能培训。

鼓励教师们走出去，拓宽视野，提升理念，增长见识。

2014年8月至12月，陆续组织相关教师到市、县参加教材培训会、学科教研会，8月末组织小学部24名教师参加了在建平一高中举办的语文、数学学科教材培训会；9月末组织小学部6名教师参加师校组织的“中年级阅读与习作”、“小学数学典型教师培训”会议；11月份组织小学部3位教师参加朝阳市朝阳教师进修学院举办的小学语文数学教学研讨会，组织2位教师参加了市学院在凌源举办的朝阳市小学语文中年段阅读教学研讨会；12月份组织学科兼职教研员、骨干教师参加了朝阳市教师进修学院举办的品生、科学学科教研会，组织3位教师参加师校举办的小学综合实践学科教学研讨会。

中学部的李凤军老师4月上旬参加了师校组织的音乐教学观摩交流研讨会；石文燕老师6月上旬在朝阳市中小学素质教育基地参加了朝阳市教师进修学院组织的心理健康教育培训；王淑春、杨立红、张东华、曲晓赋老师6月中旬参加了师校组织的语文、数学、英语、物理教学研讨会；李烨、毛丽娟、宫莹莹老师9月中旬参加了师校组织的物理学教材培训和地理课题研讨会；孙巍老师10月中旬参加了师校组织的美术教师写生及高效课堂研讨会；刘志勇、王立强老师10月中旬、11月中旬参加了师校组织的跳绳技能培训及体育运动生理卫生知识、教与学培训。

定期组织召开班主任工作经验交流会议，交流班级管理经验，认真查找存在问题，并及时解决；组织教师观看了寻找最美乡村教师视频，使全体教师受到了教育，洗涤了心灵，陶冶了情操。

在一次次的培训学习中，教学视野更加开阔，教学理念不断更新，使教师的业务能力普遍得到提高。

4、规范学校办学行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。

本学年我校开展了致家长一封信的调查问卷，通过反馈的问题，我们进行了认真的整改，学校领导与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。

学校还设立了“学校电子信箱”，加强了社会各界对我校工作的监督。

使教师做到以生为本，廉洁从教，树立教师的良好形象，使家长对学校放心，对教师放心，更对自己的子女放心。

我校教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了如李宏伟、杨丽红、李文华、滕明华、王玉红、周燕、石文燕等不少师德典型。

现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新。

四、强化教学工作，狠抓课堂教学和教科研工作，千方百计提高教学质量。

学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线。

本学期，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。

（一）、2014年中考成绩喜人。

今年我校九年级共有95名考生参加了全县初升高考试，其中的53名考生顺利考入高中。

全县统招180人，我校被录取3人，定向录取50人，（被试验高中录取19人，被一高中录取20人，被二高中录取14人）。

其中统招录取3人中，张朕同学以674.8分的好成绩占全县第28名，能够自主选择录取高中。

另外还有29名学生进入职教中心学习（高中入学率55.79%）（二）、加强课程建设，促使学生全面发展。

本学期教学任务相对繁重。

教导处坚持经常性的查课，对查课中发现的问题做出详细的记录，并及时与任课老师进行交流、反馈，从而规范教师的教学行为，力求杜绝教师上课迟到、拖堂、占课、随意换课、体罚等行为，帮助教师树立课程法规意识真正做到开齐课程，开足课时，以确保学生的全面发展。

（三）、课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，每学期我们都开展全校性的学科教学研讨活动，集课例观摩—课例分析—讲座辅导—研讨作业为一体。

为了深入贯彻落实课改新模式，小学部在9-10月份开展了“聚焦高效课堂”全员赛课教研活动，所有学科的任课教师都参加了赛课活动，共评出乡级优秀课14节；为了总结经验并且使课改新模式在我校得到长足的发展，及时召开了“小学部全员会课总结暨课改培训会议”, 为促进教师教学思想、教学观念、教学方式方法等尽快转变，引领和提升语文学科专业素养，11月份举办小学语文教学交流研讨会；12月份为了交流和展示各村小在小学数学课堂教学落实新模式的经验成果，召开了小学数学课堂教学观摩研讨会。

中小学主要学科教师参加了县教育局组织的合格课验收活动。

通过各种形式教研活动提升了教师教育教学水平，通过这次活动涌现出汤晓丽、李红丽、刘影杰、董雪、杨立红、李文华、王淑春、李艳娇等一大批骨干教师，他们勤勉的工作态度，严谨的工作作风，高尚的道德品质，优秀的工作业绩也给全校教师树立了良好的榜样。

（三）深化课程改革，强化校本教研。

（1）根据我校“科研兴教，科研兴校”的总体思路，一方面，我校教科研加强教师业务理论的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升，通过支持教师参加专业学习培训、远程教育学习、网络教学学习等多种形式，提升教师现代教育业务及理论水平。

另一方面以课堂为主阵地，积极开展展示课、示范课、优秀课等活动，以活动促进广大教师课堂教学水平的提高。

讲课老师课前精心设计教学过程，教研组同志互相学习进行教学研讨，互相交流教学经验，取得良好的效果。

同时，还参加了市教育学院、县教师学校组织的各学科研讨课与观摩教学活动，促进了我校教师综合素质的整体优化。

（2）校本教研的切实开展，极大地提高了教师们的教育科研能力与教学水平，本学年我校有多名教师的教育教学论文获奖。

中学部赖书妍老师执教的《品味生活情趣与兴趣》一课荣获政治学科市级优秀课、李艳娇老师执教的《质量守恒定律》一课荣获化学省级优秀课；在辽宁省教育学会举办的光盘课优秀课评比活动中，小学部汤晓丽、石文东、吴玉娣、周素芬、成立九等13人的课，分别被评为1、2、3等优秀课；（四）加强学科教学与学科竞赛工作，全面提高教学质量。

本学期教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测等常规的各个环节提出了明确的要求，并进行跟踪管理，促使老师用研究的方式开展学科教学，提高学生素质，提高教学质量。

针对九年级毕业班教学，教导处经常深入年级组与毕业班教师探讨方法，协助解决有关问题，召集毕业班老师开座谈会，组织了期中学生成绩检测，对检测结果认真组织有关人员进行分析总结，提出改进意见，促进毕业班教学成绩的提高。

五、学校安全工作1、组织领导坚强有力学校成立了以校长为组长的学校平安建设管理工作领导小组。

小组成员分工明确，责任到人，把学校各项安全管理工作落实到人头，确定副校长主管安全工作，安保主任、政教处主抓，教导处协管班级安全工作。

由总务处主任分管饮水安全和舍务安全，安保主任分管食堂、食品安全。

成立了学校安全保卫组织，配备了两名专职保安人员，负责校门及校园日常安全工作。

严格落实学校安全工作责任制，学校与老师、班主任与学生家长、学校与学生层层签订安全责任状。