乌塔是这样的一个孩子
• ⑹做事有条理， 有计划。
• 如：她拿出一摞书 给我看，全是欧洲
各国的旅游指南，
每个国家都是厚厚
的一册，介绍得十 分详细……为这次 旅行他准备了整整 3年，读了很多有 关这些国家的书 籍。……
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关心别 人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个地方，她 总会打个电话问候一下父母。家里人要的东西，是用 自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了这一次漫长的旅程， 她从头计划，计划起来就是三年。
当我读到“爱孩子，为什么不能让他独自出远 门？”这句意味深长的话时，我感触很深。乌塔立 志远大，她在表示：我已经长大了。她是代表着全 世界的儿童，勇敢地发表自己的意见啊！她胸怀大 志，独自一人出远门，这一件惊天动地的事，就是 有力的证明。对于没出过远门的孩子来说，是一件 不敢想的事。但是，这位14岁的小女孩，经得起生 活的考验，才锻炼出一颗独立自主的心。不但这样， 这对于一个孩子来说，前景一定有好处。

乌塔在旅行中 是 怎么做的，她 为了这次旅行又做了哪些准备呢？ 课文中哪个自然段告诉了我们？
快速读课文，结合课文内容 谈谈乌塔是一个什么样的女孩？ 并动笔画下来。
结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的女孩？
乌塔是这样的一个孩子
• ⑴自理能力强。• 如：说话间，它
已经穿好了黑T恤 和牛仔裤、白球 鞋，从柜子里取 出一大瓶矿泉水 装进背包。
乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？
你赞同她的做法吗？
我们要学习乌塔的精神，但 并不是要模仿她独自外出旅游， 而是要在日常生活中、学习中克 服依赖思想，提高自己独立生活 的能力。
1、向乌塔学习并不是要模仿她独自 外出旅游，而是要在生活中克服依赖
思想，培养自己独立生活的能力和自
机智勇敢的乌塔，我相信，她一定能成为世界 人民学习的形象大使，也能成为一位经验丰富的冒 险家，将大自然的秘密探索。
读《乌塔》有感
蒙眬
jí
书籍
qiè
惬意

交流：课文写了一 件什么事？
“我”在 她告诉我 以后还要去
认识了 。
， ,
本文写了一个14岁的德国 女孩乌塔独自一人游 欧洲的事 情，反映了国外儿童 独立生活的 能力和 自立意识，同时也反映 了他们对 生活的热爱。
法国

瑞士


奥地利

意大利

乌塔是这样的一个孩子
• ⑵生活经验丰富。 • 如：她告诉我 “罗马很热，街 上小摊卖的冰淇 淋和水都很贵， 你要到超级市场 去买。”
乌塔是这样的一个孩子
• ⑶热情、活泼。
• 如：她一见我， 立即坐起来打招
呼，问我玩得怎
样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又问我从哪 里来……她一听， 高兴得大叫…… 马上拿糖给我吃
乌塔是这样的一个孩子
这是我们第七课的课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德 国小姑娘在暑假独自游历欧洲的经过。读完后，我不禁陷入 了沉思。
乌塔只有十四岁，父母就放手让他独自游欧洲，这不仅 是因为乌塔有着良好的自理能力和自我保护意识，更重要的 是国外与国内是两种截然不同的教育观念：外国家长给予孩 子的是信任、关怀、鼓励，因为他们相信孩子是会靠自己的 力量成功的。他们信任孩子，但不过分宠爱孩子，所以孩子 们更不会辜负他们。有时，孩子遇到了困难，父母不会伸手 帮他们一下，为的就是锻炼他们独立自主的能力，让他们懂 得依靠自己，相信自己。
• ⑷生存能力强。• 如：乌塔说她在家里
就设计好了旅行路线 和日程。每到一地就 先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和 困难时请求帮助…… 每个周末去帮餐馆或 超级市场分发广告单， 假期还到别人家里陪 儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑸有责任感。
• 如：然后给家里拨 个电话或寄张明信 片。……给家里的 每一个人买礼物。
谈话导入
你们独自一个人出过门吗？最 远的到过哪？怎样去的？
有个了不起的小姑娘，她才14岁就 一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔

1、自由读文，划出生字词，读 准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？
你会读：
shù pí juàn
洗漱 疲 倦
mǎ
号码
bó
反驳
luó jí
逻辑
sè
语塞
lóng
而中国的家长给予孩子的，是过多的疼爱，甚至溺爱，把 孩子呵护得像小皇帝似的，使孩子们像温室里的花朵，其结果 是让孩子时时事事都依赖父母。父母们整天把孩子埋葬在书山 题海之中，一心希望他们学业有成。孩子们只是认识到了书本 那小小的天空，如果不让他们出去闯闯，是无法认识到大千世 界的奇妙的，无法领悟人生的真正含义。父母不可能照顾孩子 一生一世，如果某一天父母不在的话，那他们该怎样养活自己 呢？有些大学生上大学时，生活竟不能自理，还需要父母跟去 照顾饮食起居。那么培养这种无法自理、自主、自强的大学生 有什么用呢？
未来是我们的。父母们，请放开对我们的束缚，让我们经 受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。
读《乌塔》有感
《乌塔》这篇文章，给我留下的是深刻的感触，还 有莫名的惊愕。
也许大家一看到这个课题，都会以为文章在写一 座著名的塔，恭喜你们，答错了。其实，文章在写一 个14岁的名叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲。
读万卷书， 行万里路。
不做温室里 的花朵，

要做搏击风 雨的雄鹰。
实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的 意见。
2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。
读《乌拓塔展》有阅感读：
一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游， 她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保 护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。
的精神。 2、一人外出，要有家长的同意和充 分准备。
3、要有主见，不能盲目。
一个人的自立精神，生活经验， 生活能力，只有通过时间才能锻炼出 来的！
（自由） 外国父母 放心
孩子
（约束） 中国父母
担心
说一说自己打算从哪件事 做起，克服依赖思想，培 养自己独立生活的能力。

学了《乌塔》这篇课 文，你想到了什么？请用 一、两句话写下来。