图
你分别从图上看到了什么？
写作秘决：
要想把静止的图画写得吸引人，离不开丰 富的想象，只有头脑中出现活动的画面，笔 下的文字才会生动具体。 想象不仅要关注情节，还要关注细节 。 想象故事里这些角色细小的动作，细微的眼 神，生动的语言，从而让我们深切体会出他 们的内心活动，我们的心会跟随他们同惊同 忧同喜，
《小燕子回家了》 《小燕子脱险记》 《雏燕得救了》 《智救小燕子》
赏析《屠格涅夫-麻雀》
我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。 突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。 我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它 从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦 无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象 一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、 凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。 它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐 怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了， 它在牺牲自己了！ 在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高 高的、安全的树上……。一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。 我的特列左尔站住了，向后退下来……。看来，它也承认了这种力量。 我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。 是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。 爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能 维持下去，发展下去。
展开想象：
五、小红怎么知道险情的？小红怎样救小燕子的？
（想象救小燕的方法有哪些？她是怎么撵猫的，她会做些什么？ 说些什么呢？ ） 六、小燕子得救了，但是它在掉下来的过程中可能有摔伤？ 小红会怎么做？ 七、小红是怎样把小燕子送上去？(与爸爸商量、搬梯子)
八、燕妈妈怎么感谢小红？
题目是文章的眼睛
《人燕情深》 《惊险瞬间》 《救护小燕子》 《小燕子的命运》
展开想象：
一、把图上的环境描述一下（春天万物复苏的景象，注意按一定 的顺序） 二、燕妈妈从南方飞来，在小红家屋檐下搭窝筑巢。到底 是什么原因使这只雏燕从窝里掉下来了？ 三、燕宝宝落地后怎样痛苦无助？其他燕宝宝呢？
四、花猫怎么发现小燕子？小燕子此时此刻的处境怎样？这 只猫会怎样对待这只小燕子？小燕子在这样一个宠然大物面 前又会有什么样的反应呢？
无论是“扎煞起羽毛”还是“绝望地 尖叫”；无论是“浑身发抖”还是“呆立 着不动”都让我们的眼前出现了逼真的画 面。正是因为屠格涅夫关注了细节的描写， 才让我们如同身临其境一般，为老麻雀地 勇敢而震撼。
咱们的小燕子在大伙的帮助下，终 于化险为夷，在这一个个感人的故事背后， 老师看到了一个大大的“爱”字，这里面 包含了燕妈妈伟大的母爱；小姑娘对小动 物的关爱；还有动物之间的一种友 爱……“情”是想象的灵魂，它赋予想象 无穷无尽的生命力。