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培养阶段
培养目标
培养内容
培养办法
定岗阶段
1、企业导入与融合
2、熟悉企业制度与流程
1、职前教育
胜任关键操作岗位和 3、熟悉企业生产流程
2、现场工艺、技术、设
基层员工岗位。 4、掌握信息化平台与公文系统
备的学习
5、掌握企业管理工具
3、一线岗位锻炼
6、现场劳动历练、培养朴实工作作风
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培养阶段
第一，目标一定要明确。目标太多就等于没有目标。想法太多，目标就迷茫 方向。学生走入社会的前10年是非常重要的10年，是决定一个人成才的关键时期 。找到企业追求和个人追求结合点。企业希望把内部的情况充分告诉大家，让大 家对企业有准确的了解，同时也非常希望大家把自己的真实想法准确地告诉企业 ，建立共同的未来。目标一定要持续和坚定。一些国际著名的咨询公司认为：评 价一个企业好与不好，首先是看有没有一个明确的发展战略，这个战略是否持续 。同样评价一个人也是如此，如果一个人的目标经常发生变化，也不会成功。
工序见习需掌握内容
自我评价
了解焦化生产工艺流程
了解焦化厂生产规模、装备水平与主体设备
了解焦化主要工艺生产原理 了解主要原材料、主要产品、产量及质量等 掌握焦炉等主体工艺的技术指标 参加生产一线生产作业，学习岗位操作规范
见习工序 备煤作业区（ 年 月 日至 月 日）
自我评价
炼焦作业区（ 年 月 日至 月 日）
大学生培养规划手册
人力资源处 二〇〇八年一月
目录
第一部分 总经理寄语……………………………………………… 2 第二部分 人才培养规划…………………………………5 第三部分 成长记录卡…………………………………………………9
1、职前教育………………………………………………………10 2、工序见习………………………………………………………11 3、岗位见习………………………………………………………13 4、基础岗位历练…………………………………………………14 5、重要岗位历练…………………………………………………15 6、关键岗位历练…………………………………………………16 7、专业序列培养…………………………………………………17 8、主管培养………………………………………………………18
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第一部分 总经理寄语
首先非常欢迎大家加盟建龙集团，今天我们为了一个共同的目标走到一起， 很想对刚刚走出校门的学生说几句心里话。中国人从来不缺思想，何况是在饱读 诗书的大学生！读书期间，对社会上发生的，生活中经历的许多事情的所见所闻 ，让我们想：这个社会究竟是个什么样子？我们也在想：明天将是个什么样子？ 还在想：我将在这个社会上如何生存，如何去实现人生理想？带着几许迷惘，几 许期待，几许兴奋和几许忐忑，我们走向了自己人生的第一个工作岗位。在这里 对大家提几点希望和要求，希望对大家的发展有所帮助。
第二部分 人才培养规划
一、建龙职位发展路线图
二、 三阶段培养计划
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大学生从入企开始，以5年为一个周期，分定岗培训、定向培养、定向提升 培训三个阶段进行培养，在培养过程中明确各单位一级主管为大学生培养规划的 第一责任人；各辅导人在培训期内负责全程指导，具体负责徒弟安全，传授徒弟 相关知识技能与职业素质，进行业务指导，制定考核办法并进行日常考核等工作。 人力资源处负责对培养规划的执行情况进行全程跟踪、指导、监督、检查、协调， 组织考试、考核并定期召开大学生座谈会。
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第四，正确看待企业中存在的问题 。所有企业都有好的一面，也存在一 些不好的一面。企业的发展过程本身就是一个不断发现问题和解决问题的过程。 招聘大家来建龙工作，就是希望大家能够不断地成长，帮助企业解决实际问题， 推动企业的发展。希望大家正确地看待企业存在的问题，通过积极的沟通加以解 决。
黑龙江建龙是新建的企业，人才沉淀很少，对于年轻人来讲具有很大的发展 空间。大家要把握好这个机遇，积极努力地学习，不断提升自己。“努力靠自己 、成功靠团队”。同学们，实力加奋斗就等于成功，祝你们早日成为企业的栋梁 之材！
培养目标
培养内容
培养办法
1、部门导入与团队融合
1、达到实习专业师的任职 2、熟悉部门职责、岗位职责与工作 1、进岗前前后环节岗前
资格
流程
轮岗
定岗培养 2、潜质员工具备晋升专 业师（三）、（四）；二 级主管的基本任职资格
3、掌握岗位所需的业务工具 4、能够胜任本岗位工作要求 5、积累工作经验和专业经验 6、完成本岗位的工作目标
人力资源部门
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成长记录卡四（基础岗位阶段）
工号
姓名
日期
专业知识内容
本岗位生产工艺流程及相关专业知识
见习单位 自我评价
岗位主要作业及内容作业流程
本岗位作业标准及相关生产技术指标 岗位生产生产设备的名称结构性能工作原理及 使用操作方法 安全技术设备三大操作规程 本岗位相关操作技术
岗位技能内容 岗位作业的基本操作要领 生产异常情况的判断与处理
评价人
权重
30%
阶段小结
岗位见习阶段得分 本人签字确认
成绩汇总 签字：
年月 日
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员工见习期总体考核表
姓名：_______
_____年_____公司员工见习期考评表
工号：________
单位：_____________
见习辅导人： ____________
见习起止时间： 年 月 日至 年 月 日
生产设备的日常点检与维护保养 设备故障诊断与处理方法 上下工序或岗位之间的生产配合与组织协调 安全文明生产
辅导人评语
专业
辅导人
时间
辅导人
时间
阶段得分 本人签字确认
成绩汇总 签字：
年月 日
- 18 -
成长记录卡七（专业序列）
工号 日期
姓名
见习单位
专业
专业知识
自我评价
辅导人
生产知识:全面熟悉所在作业区各生产岗位的 作业内容、作业程序、作业标准、操作要领及 相关生产技术指标 工艺知识：应对本专业工艺技术知识有全面交 接 设备知识：应对本专业相关设备知识有一个全 面了解 行业技术动态：应比较全面的了解国内外 同行业所采用的新技术和新工艺及最新发展动 态
自我评价
常见生产事故的预防预处理方法
生产设备的日常点检与维护保养 设备故障诊断与处理方法 安全文明生产
辅导人评语
专业 辅导人
辅导人
时间 时间
阶段得分 本人签字确认
成绩汇总 签字：
年月 日
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成长记录卡五（重点岗位阶段）
工号
姓名
日期
专业知识内容
岗位生产工艺流程及相关专业知识
岗位主要作业及内容作业流程
熟悉通用管理工具
实现从院校人到企业人的转变，培育职业素养
验收结果
评价人
职前教育军训内容
纪律培养
自我评价
团队协作
验收结果
评价人
权重
阶段小结
专业 辅导人
权重 辅导人
时间
80% 时间
20%
职前教育阶段得 分
本人签字确认
成绩汇总 签字：
年月 日
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成长记录卡（二）（工序见习阶段）
工号
姓名
时间
见习单位
第二，一定要找准自己的位置，努力实践。 学校和在企业存在很大差别， 学校更注重理论，企业更注重实践。 在工作中要把学到的东西运用到实践中去 ，去解决企业生产经营、管理和工程中遇到的难题，体现自身的价值。企业的管 理是通过实践形成结果，用结果反推思想正确与否，是一门实践科学。希望你们 在工作中加强实践，在建龙发展中担当重任、挑起大梁。
20% 签字：
年月 日
30% 签字：
年月 日
总结报告 （见习辅导人
评价）
汇总 （人力资源
处）
50% 签字：
年月 日
签字： 年月 日
本人签字确认 注明：本表每个见习工序都须填报。
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签字： 年月 日
成长记录卡（三）（岗位见习阶段）
工号
姓名
专业
时间
见习单位
检修中心
岗位见习需掌握内容
自我评价
辅导人
培养办法
1、在岗工作锻炼 2、潜质员工牵头项目组 历练 3、潜质员工专业研修
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第三部分 成长记录卡
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成长记录卡一（职前教育阶段）
工号 时间
姓名
见习地点
职前教育授课内容
自我评价
了解企业文化、企业 发展历程及未来发展战略
了解企业生产工艺、装备水平与产品特点
掌握内部办公系统与办公工具
熟悉企业基本规章制度与工作流程
A:职前教育（15%）
职前教育考试成绩（A）
评价人
序号 工序名称
B:工序见习（25%）
起止时间
考核成绩
备注（出勤及奖 惩）
工序见习考核平均分(B)
C:岗位见习（40%）
岗位见习考核结果(C)
见习单位
D:职业道德评价（20%）
评价结果（在相应栏中打“√”）
序
号
工作项目
卓 越(20) 优 秀(16) 合格(12) 待改进（8）
化产作业区（ 年 月 日至 月 日） 炭黑作业区（ 年 月 日至 月 日）
阶段小结
专业
焦化厂
辅导人
时间
辅导人
时间
本人签字确认
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签字： 年月 日
焦化工序见习考核表
工号 项目
姓名 评语
专业
评分 权重
（100 分制）
工艺学习 情况评价 （见习单位）
工序见习表现 （含劳动纪 律）（分厂/处 室/指定的负 责人）