教师如何做到正人先
正己
教师如何做到正人先正己（讨论稿）
关淑春
教育者先要受教育，这是一个普遍原理，而对道德教育尤为重要。

道德，不只是理性的认知，更重要的是情感的体认；它不能停留在道德认识上，更重要的是要体现在实践中的道德行为上。

因此，道德教育也不能停留在口头的说教上，它的根本原则是身教胜于言教，要以教育者的表率作用来影响、感化受教育者。

无数事实都已经说明，如果教育者不能身体力行，作出表率，只是口头说教，那所说的一切都只能是苍白无力的；而古今的圣贤、英雄人物榜样的力量则是无法估量的。

我们的教师，被称为人类灵魂工程师，担负着教育青少年，培养接班人的神圣职责。

在进行教育工作的时候，也应该按照正人先正己的原则来要求自己。

要为人师表，作道德的表率。

对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。

不仅在课堂上，而且要体现在日常生活每一个言行中。

教师应该自觉意识到，自己的每一个言行对学生都是一种教育，或是正面的，或是反面的。

为了更好地为人师表，我们教师应“正人先正己”，努力做到以下几点：
一、播种爱心，开启心灵。

教师的职业是神圣的，教师是人类灵魂的工程师。

身为教师必须做到全身心去爱自己的学生，并全身心投入工作。

付出爱心是当好老师的关键和前提，我们知道，一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心，这就要求我们在教学过程中放下传
统的臭架子，时时处处关心学生的学习生活，嘘寒问暖，失败了，给予必要的鼓励而非无理的责骂；成功了则和他们分享，试着用心去了解他们。

“师爱即师魂”，喜欢学生，爱护学生，应当是教师的天职。

二、言行规范，潜移默化。

作为一名教师，必须具备的是敬业的精神、健康的价值和高尚的道德情操。

不容置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母便是教师了，教师必须时时处处、一言一行都要严格要求自己，因为青少年模仿能力强，如果教师穿着打扮过于奇特，言行上不够严谨，势必对学生造成不良影响，毕竟他们年纪尚小，对是非、善恶、美丑的分辨能力还很差。

“教育者先受教育”，只有最大限度提高教师为人师表的水平，才能胜任我们的使命，这就要求教师要时时处处以身作则，凡要求学生做的，自己必须做到最好。

比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生讲文明礼貌，教师言谈举止切不可粗鲁；要求学生不出尔反而，教师则要有言必行。

这是为人师表的基础，也是教师必需的修养和精神。

因此，一个教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才能使学生如沐春风地受到教育。

三、诚实守信，无私奉献。

有的教师在教学上比较马虎，课前不认真备课，上课应付了事，甚至在课堂上传授了一些错误知识，却又不肯面对现实，反而将错就错。

遇到学生问到的一些疑难问题，也是不懂装懂，含糊作
答，却就是不肯低头，害怕损害了自己的形象和威信。

其实我们如果能正视自己的错误，并把这个信息传递给学生，反而更容易得到学生的尊重。

同时教师作为春蚕和蜡烛，注定了要我们牺牲，要我们无私付出，但有些教师却把利益带进了课堂，唯利益是重。

这样，你如何教育你的学生无私奉献、全心全意为人民服务呢？
“正人先正己”是师德的根本。

在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。

教师劳动的对象是不成熟的群体，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。

俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。

”为人师表，身教重于言传。

愿广大教育工作者都能规范自己的言行，用自己丰富的知识、风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表、得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂。

从而真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。