小学英语活动导学单的基本要求徐云活动导学单按照课时分为两大部分，一部分是提供给学生的活动单，一部分是供教师参考的参考结果。
活动单主要应包括这样几个部分：一、学习目标二、活动方案活动方案中应包括活动一、活动二、活动三等等三、课堂反馈四、家庭作业教师的参考结果是根据学生的活动单来设计的，是给教师上课用的，相当于教案的作用。
活动导学单的模型是：（1）创设情境（教师根据本节课的学习目标创设与本课紧密联系的情境，引导学生进入学习的状态）（2）自主学习（通过问题的设计让学生自主学习）（3）合作探究（小组内的合作学习）（4）课堂展示（学生展示自己的成果）（5）自我完善（一学生在展示的过程中，其他学生吸取别人的优点，完善自己）（6）点评提升（教师点拨总结）（7）反馈练习（课堂练习）附：6B Unit 1三个课时的活动单，供大家参考6B Unit 1 Who is younger?第一课时形容词及其比较级（B C D部分）班级姓名学号【学习目标】1．熟悉描述人的特征的常见形容词。
2．初步学会形容词比较级的用法。
【活动方案】活动一：复习并记住描述人的特征的形容词。
1．请回忆一下描述人特征的形容词，并把它们写在下面，至少写10个。
2．在小组内交流你所写的形容词，并将你没有想到的词用红色笔进行适当的补充，记住这些词。
请将你觉得有趣、有效的记忆方法说出来，与大家共享。
活动二：学习形容词比较级的构成1．请打开课本到P8，比较一下左右两幅图画，找出它们的不同点。
读一读图画下面的单词。
（heavy/ ′hev I /），在小组内交流、讨论，找出它们在写法和意义上的不同之处。
2．听老师示范朗读：old older，比较读音，模仿朗读其它的词。
3．通过对比，写出你所发现的形容词比较级构成的规律。
4．找出P8这些单词中的反义词，并将它们写下来。
活动三：学习形容词比较级的用法1．请两人一组，完成P9的对话，并讨论它们的意思。
2．请根据老师提供的情境，（一个高个子和一个矮个子的学生）仿照例句，造句。
例句：I’m taller than you . You’re shorter than me.【课堂反馈】1．写出下列形容词的比较级(1) tall long short oldyoung strong small(2) big fat thin(3) heavy2．写出至少5对反义词，看谁写得多。
3．请打开书到P10，听录音并填空，听两遍。
将答案写在下面。
参考结果【活动方案】活动一：复习并记住描述人的特征的形容词。
1．old young tall long short strong big small fat thin heavy light…2．鼓励学生交流记单词的好方法，教师也可以介绍自己的学习经验。
告诉学生单词可以根据音标及其读音规则来记忆，本课单词最好的记忆方法是对比记忆法和形象记忆法。
活动二：学习形容词比较级的构成1．课本P8，左右两幅图画的不同点是：左边表示的是形容词的原形，右边表示的是形容词的比较级。
图画下面的每组单词在写法和意义上的不同之处是，左边是形容词的原形，右边是形容词的比较级，在原形后加er。
2．老师示范朗读：old older，比较读音，让学生模仿朗读其它的词。
3．形容词比较级构成的规律是：①在形容词原形后加er；②如果是重读闭音节，需先双写最后一个字母，再加er；③以元音字母加y结尾的单词，需先将y改成i，再加er。
4．找出P8这些单词中的反义词，并将它们写下来。
old—young, tall—short, long—short, big—small, fat—thin。
活动三：学习形容词比较级的用法1．请两人一组，完成P9的对话，并讨论它们的意思。
(1)Who’s taller than David? Gao Shan is.谁比大卫高？高山。
(2)Whose school bag is heavier, yours or mine? Yours is, I think.谁的书包更重，你的还是我的？我想是你的。
2．请根据老师提供的情境，（一个高个子和一个矮个子的学生）仿照例句，造句。
例句：I’m taller than you . You’re shorter than me.This ruler is longer than that one. That ruler is shorter than this one. 【课堂反馈】1．写出下列形容词的比较级(1) tall taller long longer short shorter old olderyoung younger strong stronger small smaller(2) big bigger fat fatter thin thinner(3) heavy heavier2．写出至少5对反义词，看谁写得多。
old—young, tall—short, long—short, big—small, fat—thin, heavy—light, black—white,…3．请打开书到P10，听录音并填空，听两遍。
将答案写在下面。
(1)younger (2)uncle (3)older (4)taller stronger6B Unit 1 Who is younger?第二课时形容词及其比较级的运用（A E F部分）班级姓名学号【学习目标】1．进一步熟悉形容词比较级的用法。
2．了解课文大意，并能用正确的语音、语调朗读课文。
【活动方案】活动一：P6~7 A 部分A. 请根据小黑板上的音标，自己拼读单词，比比谁读得又快又好。
B. 请听A部分录音，回答下列问题。
1. Who are they?2. Where are they?3. What did they do under a big tree?C. 请自读课文，判断下列句子的正误，正确的写“T”,错误的写“F”。
( )1. Jack is Su Hai’s cousin.( )2. Su Hai has a twin sister.( )3. Su Yang is younger than Su Hai.( )4. Su Yang is taller than Su Hai.( )5. Jimmy is four years old.D. 请齐读课文第一部分（左边一半）, 然后回答下列问题。
1. Who is Su Hai’s twin sister?2. Do Su Hai and Su Yang look the same?3. Is Su Hai as tall as Su Yang?4. Who’s taller, Su Hai or Su Yang?5. Who’s younger?E. 请根据上面5个问题，说一说Su Hai的家庭情况。
F. 请在小组内分角色朗读课文第二部分（右边一半），回答下列问题。
1. Does Jack have any brothers or sisters?2. Is Jack the only child in his family?3. Who’s Jimmy?4. How old is Jimmy?5. Who’s younger, Jack or Jimmy?G. 默读课文第二部分，在短文空格处填上所缺的单词。
Jack doesn’t have any or . He is the in his family. But he has a , Jimmy. Jimmy’s . He’s one year than Jack.H. 请在小组内分角色再读课文，如果你还有不能理解的短语或句子，请先画出来，然后小组内请教同学，如果还不能解决，请举手问老师。
I. 请朗读将下列句子，然后将其译成汉语。
1. Su Yang’s twenty minutes younger than me.2. He’s one year you nger than me.3. Are you as tall as your twin sister?4. Do you look the same?5. So you’re the only child in your family.J. 请试着将下列句子翻译成英语。
1. 她比你大两岁。
2. --- 你和我一样重吗？--- 不，我比你重。
3. 他们看起来一个样吗？4. 我是我家的独生子女。
5. 他的妹妹比他胖5 千克。
K. 请画出A中含有比较级的句子（在句子前打√），然后在小组内请说说你画的句子。
L. 请齐读小黑板上的句子。
M. 请自主完成P7的填空练习，然后在小组内展示你的答案。
活动二：P11 E部分A. 请根据黑板上的音标，自己拼读单词。
B. 请打开课本到P11, 看看图画上面都有哪些人，他们在干什么。
C. 请在小组内分角色流畅地读对话，看看谁读得好。
D. 请用铅笔画出你不能理解的句子。
E. 请试着模仿书上的句子，自己用as…as 来造句。
F. 请完成P11 T/F，注意将错误的题目改正确。
然后在小组内展示你的答案。
活动三：P12 F部分A. 请根据音标自己拼读单词。
B. 请看P12 的图片，了解每个学生的年龄，身高和体重。
C. 请和你的同桌读读对话，然后讨论你不懂的问题。
如果小组内解决不了，请举手问老师。
E. 请选班上的某一个人进行描述，并请你的小组成员猜一猜。
活动四：HomeworkA. 听磁带，熟读课文，背诵P7的小短文。
B. 在书上P6 到P7用“”画出含有一般过去时的句子。
C. 完成《小学生英语作业本》P4四P9九、十大题。
参考结果【活动方案】活动一：P6~7 A 部分A. 根据小黑板上的音标/glæd/ /tʃæt//twIn/ /′mInIt/ /wʌn deI/ /′əʊnlI//tʃaɪld/ /səʊ/，学生自己拼读生词glad, chat, twin, minute, one day, only, child, so。
B. 听A部分录音，回答下列问题。
1. They are Ben, Jack and Su Hai.2. They are in a park.3. They sat down under a big tree and had a chat.C. 请自读课文，判断下列句子的正误。
( F )1. Jack is Su Hai’s cousin.( T )2. Su Hai has a twin sister.( T )3. Su Yang is younger than Su Hai.( F )4. Su Yang is taller than Su Hai.( T )5. Jimmy is four years old.D. 请齐读课文第一部分（左边一半）, 然后回答下列问题。