一、单选题
16.2“磁现象”知识归纳练习题
1.如图所示，通电螺线管旁放有甲、乙、丙三个软铁片，下列判断正确的是( )
A. 甲的左端是N 极
B. 乙的左端是N 极
C. 丙的左端是N 极
D. 乙的左端是S 极
2.发现通电直导线周围存在磁场的科学家是（）
A. 安培
B. 奥斯特
C. 欧姆
D. 伏特
3.下列说法中正确的是（）
A.只要导体在磁场中运动就会受到磁场力作用
B.电动机是利用电磁感应现象制成的
C.发电机是把电能转化为机械能的机器
D.电流的周围存在着磁场
4.首次揭示电与磁之间关系的物理学家是（）
A. 安培
B. 伏特
C. 欧姆
D. 奥斯特
5.如图所示的四个实验中，能反映电动机原理的是（）
A. B. C. D.
6.如图所示，用弹簧挂一条形磁铁放在螺线管的正上方，闭合开关，待弹簧稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向左移动，下列说法正确的是（）
A.电压表示数变大，电流表示数也变大
B. 电压表示数变小，电流表示数也变小
C. 螺线管上端是S 极，弹簧缩短
D. 螺线管上端是N 极，弹簧伸长
7.有关电与磁间相互联系的一些观点，说法正确的是（）
A.奥斯特实验证明磁能生电
B. 发电机利用磁场对电流的作用
C. 电动机利用电磁感应现象
D. 电磁继电器利用电流的磁效应
8.如图所示，一个闭合的正方形线圈从一个蹄形磁铁的上方落下，其aa′边进入蹄形磁铁直至底部，线圈的边长比磁铁的高度长，是在此过程中（）
A.线圈中无感应电流产生
B.线圈中有感应电流产生，线圈的机械能转化为电能
C.线圈中有感应电流产生，产生的电能转化为机械能
D.以上说法都不对
9.如图所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，正确的是（）
A.图a 可用来演示磁场对通电导线的作用
B.图b 可用来演示电流的热效应
C.图c 可用来演示电荷间的相互作用
D.图d 可用来演示电磁感应现象
10.图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S 闭合后，则（）
A.两线圈左右分开
B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动
D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
11.关于图中所示的通电螺线管，下列说法正确的是（）
A.通电螺线管的右端是S 极
B.只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变
C.通电螺线管的外部磁感线是从S 极发出回到N 极的
D.当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强
12.如图所示作图中，错误的是（）
A. 凹透镜对光的作用
B. 平面镜成像
C. 动力F1的力臂
D. 通电螺线管的磁场
13.如图所示，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的铁片，当开关s 闭合后则（）
A.甲的左端为s 极
B. 乙的左端为s 极
C. 丙的右端为s 极
D. 甲和丙的右端都是s 极
14.如图所示电路，开关S 闭合后，下列说法正确的是（）
A.小磁针N 极向左转动
B. 螺线管的右端为N 极
C. 小磁针在图所示的位置保持静止
D. 向左移动滑片P，螺线管磁性减弱
15.如图所示，各实验现象所揭示的原理或规律与其所对应的应用技术正确的是（）
A. B. C. D.
二、填空题
16.如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S 极正对着电磁铁，当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动，则电磁铁中的电流方向是(选填“从a 到b”或“从b 到a”)，条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力(选填“变大”、“不变”或“变小”)
17.根据如图所示的通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是极.（选填“N”或“S”）.
18.如图所示，正方体磁体漂浮在通电导体的上方，关于这一现象表明：通电导体周围存在，正方体磁体此时受（选填“平衡”或“非平衡”）力．
19.根据图中通电螺线管的磁感线的方向，可以判断螺线管的右端是极（选填“N”或“S”），电源的右端是极。
（选填“正”或“负”）
20.如图所示的四个电磁实验中，模拟奥斯特实验的是；能够说明“电动机工作原理”的实验是
.
21.如图所示，当开关闭合后，通电螺线管右端的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的b 端为
极，电源的c 端为极；当滑片P 向左移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填
“增强”、“减弱”或“不变”）.
22.如图所示，小磁针在纸面能自由转动．闭合开关后，小磁针将沿方向转动．（填“顺时针”或“逆时针”）
23.丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系．如图所示，当开关S 接（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A 端是N 极．
24.如图所示，GMR 为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小，闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是极；将滑动变阻器的滑片P 从中点滑到b 端时，螺线管的磁性将电压表的示数将。
（选填“变大”“不变”或“变小”）
25.科学家正在研究、开发和平利用核聚变产生的能量，目前还处于实验阶段，该实验需要强磁场，而天然磁体无法满足此实验要求，科学家尝试利用周围存在的磁场来达到目的．你认为可以通过增强磁场的强度（写出一条即可）．
三、解答题
26.按题目要求作答：
(1)如图甲所示，光从水中斜射入空气，请准确作出反射光线的方向、大致作出折射光线的方向。
(2)如图乙所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图。
(3)电磁铁和永磁体产生的磁场如图丙所示，请标出永磁体A 左端的磁极和电磁铁电源的“＋”、“－”极。
27.根据图中的电流方向，在图中标出通电螺线管的N、S 极及磁感线方向．
28.如图所示，小磁针静止在通电螺线管的正右方，请根据磁感线方向，在图中标出小磁针的N、S 极和电源的正、负极．
四、作图题
29.如图丙，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N 极．
30.在图中根据通电螺线管的N 极，标出磁感线方向、电流方向、电源正、负极．
31.按题目要求作图．
（1）如图甲，物体A 沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图．
（2）如图乙，O 为轻质杠杆的支点，A 点挂一重物，杠杆在图示位置平衡，作出阻力臂和最小动力F1的示意图．
（3）如图丙，小磁针静止在通电螺线管的正上方，请在图中标出电源的正、负极和磁感线方向．
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。