山茶花开乌龙完小
一、学校基本情况
乌龙坝完小位于宾川县宾居镇的西面，与祥云县、大理市接壤，正因地处高寒贫瘠山区的特殊环境，使得我们是一所屹立于漫山盛开山茶花的民族（白）小学。

学校始建于1950年，悠久历史的沉淀，独特的民族文化，一批批优秀教师在此的辛勤耕耘，逐步营造了一所独具特色的民族小学。

学校占地面积4555平方米，学校共有校舍建筑面积1331平方米。

学校现有学生137人，共设9个教学班，学生均来源于乌龙坝村委会所辖范围的五个自然村。

教育主管部门和中心学校十分关心山区教育发展，为了缩小山区与坝区的差距，每年选派一大批大学生支教，强化教师队伍，投入大量资金，同时新扩建了乌龙坝完小，实际建设面积14.74亩。

创建了一个安全、舒适的校园环境。

二、学校的办学思想和办学理念
1、以人为本、强化党的领导
为全面贯彻国家的教育方针政策，全面推进教育，办人民满意的教育，巩固“两基”成果，大力提升我校的教育教学质量，学校以“管理育人、情感育人、服务育人”为理念开展各项工作，以“团结和谐，拼搏奉献”为校训，以“勤奋好学，合作创新”为校风，以“尊师爱生，真教实学”为教风，以“诚实友爱，刻苦向上”为学风。

学校管理做到管理科学化、制度化、人性化，抓住“以管理求质量，以质量求发展”的真理不放。

让每位教师做到心中有数，责任明确，教育教
学质量明显提升。

2、德育为首，各项工作并举
德育工作是一所学校的灵魂，是教师能否全身心投入工作，能否创办特色，学生能否全面发展，努力学习的保障，学校首先从教师的思想政治工作抓起，主要通过每周一的政治业务学习来提高认识，严格执行教师十要、十不要和十条禁令，同时还分成不同的教研组进行小组教学研讨，结合相关法律法规写出心得体会。

少先队是一个学校的又一得力组织，也是学生思想品德教育的阵地。

每周一的升旗、周五的降旗都是我校德育工作的教育平台。

狠抓学生的行为习惯的养成，让学生爱生活、爱劳动、爱祖国、尊敬师长、努力学习来报效祖国。

3、转变观念，依法治校
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在教育，学校必须坚持依法治校、依法办学的方针政策，建立并完善各种规章制度（《乌龙坝完小管理制度》、《乌龙坝完小值周制度》、《乌龙坝完小安全预案》、《乌龙坝完小安全责任书》等），做到有法可依、有章可循，要求全体老师树立强烈的法制观念和法律意识。

学校严禁教师参与违法行动，严禁教师体罚和变相体罚学生。

定期的邀请学校法制副校长到学校进行专题的法律讲座，并发放各种常识宣传单，“以点带面”的对学生、家长及社区进行法制宣传教育。

4、加强师资队伍建设，提高师资队伍水平
以“走出去、引进来”、“校本教研和校际教研相结合”的学习方
式，不断不过提高自身素质，同时还鼓励老师积极参加每年的国培、继续教育培训，每期都有教师参加学习。

同时我校开展青蓝工程，通过开展新老教师结对帮扶活动，充分发挥学校骨干教师的带头辐射及帮教优势，加快青年教师的成长步伐，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能及教科研能力，更好地胜任各年级教育教学工作，具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作，在教育教学上形成自己的独特风格，以适应新课程目标及教学理念。

力争在较短时间内建成一支师德高尚、理念先进、业务精良、创新实干的青年骨干教师队伍，提高我校的办学水平。

5.贯彻教育方针，提升课程质量
全面贯彻教育方针，积极稳妥的推进素质教育。

在办学过程中按照国家教委开发、开足课程。

乌龙坝完小地处山区，教师不足，没有专业的音、体、美教师,但学校克服困难，小学也每周每班级达到了两节。

并坚持上好两操，每年冬季定时举行小学生冬季运动会。

响应县级“清零计划”的号召，我校三、四、五年级每周还开设了两节英语课。

以活动促教育。

好的一所学校，要有活动才有活力，也才有动力。

我校一直都把节假日作为良好的教育契机，在节假日期间开展丰富多彩的文化、艺术、公益活动，开展好对学生的集体教育、意志力教育、美誉教育、安全教育等活动，使学生德、智、体、美、劳都得到发展。

从全面发展的角度培养学的综合能力，加强“一师一优课，一课
一名师”实施方案推进步伐，严格执行月练笔，综合评价考核体制，根据本校的薄弱学科，加强校本教研。

要求每位老师备好每个教案、上好每堂课、批改好每次作业、做好每次反馈，同时要求各位老师对所任班级的学生定期或不定期的进行家访，及时了解学生的生活、心理动向，为他们排忧解难。

并要求做好书面记录，包括每学期两次的家长会记录。

6.加强校园建设，创建美丽校园
加强学校人文环境建设，促进常规管理，注重小学生的养成教育。

环境对人有直接教育作用，好的教育环境能陶冶人的情操，促使积极向上。

我校一直采取“一年节约一点、一年建一点”的原则，对学校的育人环境进一步的改善，学校尤其注重校园文化的内涵建设,从学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯开始抓起，切实有效的全面发展学生的综合素养。

贯彻落实体卫工作条例，认真开展体卫工作。

学生的个人卫生由班主任负责监督、检查，校园卫生每天打扫两次，有专门的值周负责检查，建立了《乌龙坝完小量化考核制度》，确保校园卫生干净、整洁。

我校建有实验室、多媒体教室、阅图书室、美术教室，新校区还建有田径场、篮球场、足球场。

学校现有图书4035余册，6个教室全部连接上了网络，6间教室安装了电子白板，为学生德智体美劳提供了十分有利的硬件措施。

7.养成习惯，共建平安校园
主动参与，养成习惯。

人人参与平安校园建设，共建共享平安和
谐，养成习惯，是学校教育活动的保障，也是向社会输送合格建设者的必修课。

学校以法治思维引领平安建设，以法治方式规范校园管理，一是利用宪法日和普法教育课，开展法治教育，强化师生的规矩意识，围绕“生命、生存、生活”开展“三生教育”，学习生存知识，维护生态环境，关心社会与自然，磨炼生存意志，提高生存适应能力。

二是整合多方资源，强化防控体系建设，把安全防控延伸到每一位学生，设立学生校园监督岗和勤俭节约监督岗，课余时间在值周教师的带领下负责巡查校园，及时排查处理安全隐患。

三是组织全校教职工参与平安工作，制定带班值周制度，每天都有一位校务领导和两位值周教师定时定点巡查，不留空隙，不留死角，及时处理校园突发事件，确保师生员工安全。

四是家校对接，做好学生离校回家的安全防范工作，确保学生离校也平安。

每月都要组织的地震逃生演练、防暴演练、火灾逃生演练以及灭火器使用知识培训，让安全知识逐步熟练成为学生的本能。

三、特色办学，取得成效
我校已是一所独具白族特色的民族小学，《霸王鞭》的民族舞曲已成为大课间活动一道靓丽的风景线。

民族语言的传承，在常德亮老师的带领下，孩子们一句句地道的白族话响彻耳畔。

创建良好的校园环境，以班级文化、校园文化墙为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。

我校借助图书室积极开展书香阅读、亲子阅读活动，共同阅读课已成为我校每周常态，学生可用课堂时间在图书室看书，此外每班
还建立了班级文化区，有图书角，学生在教室就可以看阅自己喜欢的书籍。

通过读书月对“阅读之星”的表彰，激励学生爱上阅读。

同时我校每年如期举办经典诵读、书法比赛，让学生用辛勤的汗水、团结的力量赢取比赛成绩，在文化的熏陶下积淀不一样的校园底蕴。

特此我校荣获上级各部门的鼓励表彰，获得了：
2017年7月被中共宾居镇中心学校总支委员会授予：二零一六年度党建工作先进集体。

2017年6月被宾川县教育局授予：校园文化优级校。

2017年12月被共青团大理州委大理州教育局少先队大理州工作委员会授予：大理州先进少先队中队。

2018年9月被宾川县森林防火指挥部宾川县教育局授予：森林防火“五个一”宣传教育活动三等奖。

2019年10月被共青团宾川县委宾川县教育体育局宾川县少工委授予：宾川县优秀少先队大队。

展望未来，任重而道远，我校将继续深化学校内部管理，努力提高自身办学水平，开拓进取、办人民满意的教育。