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苏教版高中生物必修一第四章影响光合作用的环境因素 (共16张PPT)

影响光合作用的因素
一、影响因素
内因 外因
酶(数量、种类)
光合色素 光照(强度、光质) CO2浓度 温度 矿质元素 水分
高考题回顾
•(2016·甲卷·T30)
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限
制因子是

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的
措施是提高
(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
三、光照对光合作用强度的影响
请据图回答下列问题:
(1)解读:A点:

AB段:光合速率
呼吸速率;
(2)B点叶肉细胞中产生ATP的场所
若将该植物从B点移到C点,植物细胞中的C3含量将 减少)
。 (增加、
(3)AC段光合作用的主要限制因素是

C点之后限制植物光合作用的主要环境因素是

(4)若曲线为植物绿色营养器官光合作用强度与 光照强度的关系,左侧为曲线相应的点,右侧为 番号对应下图相应的细胞图解,请连线
偿点、光饱和点都低于B植物
(2016·甲卷·T30)
为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将 某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中, 甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。 培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强 度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的 量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回 答下列问题:
二、高频考点
1.光合作用
(大于光合速率和呼吸速率
4.光补偿点、光饱和点的含义与运用
5.ATP、[H]、C3、C5含量与环境因素的关系
6.植物生长与否的判断
7.曲线走势的识读
8.提高农作物产量的措施
9.从细胞的气体交换状态分析光合作用、呼吸作用
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子


(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高 (填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
(3)播种乙组植株产生的种子,得到盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后, 再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到曲线与甲组相同,根 据这一结果能够得到初步结论是乙组光合作用强度低于甲组,是由。环境因素
CO2吸收量 O2释放量 有机物的积累量
净光合量
真光合量
CO2固定量 O2产生量 有机物的制造量
A.当光照强度超过9klx时,B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下,则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45(mg·(100cm2·h)-1) D.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的,判断依据是A植物的光补
低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的
谢谢
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内�
试管的溶液颜色是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果

(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色为
(填“浅绿色”、
“黄色”或“蓝色”),判断依据是

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此
条件下水草

高考题回顾
•(2016·丙卷·T29)
(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合作用速率
到25℃(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点A,
B,C的移动方向分别是

(6)该植物在自然条件下采用 薄膜光合作用强度最强。
(无色、绿色、蓝紫色)
(7)将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验,数据见下表
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照(klx) 照强度(klx) CO2浓度
(3)播种乙组植株产生的种子,得到盆栽苗按照甲组的条件培养
T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到
曲线与甲组相同,根据这一结果能够得到初步结论


高考题回顾
•(2016·乙卷·T31)
(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2
至7号试管的实验结果是由
引起的;若1号
影响较大的环境因素是
;其依据是

并可推测,
(填“增加”或“降低”)麦田环境的相
对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中,若适当提高 麦的光合速率,其原因是
组的环境温度能提高小 。
(3)小麦叶片气孔开放时,CO2进入叶肉细胞过程
(填
“需要”或“不需要”)载体蛋白,
(填“需要”或
“不需要”)消耗ATP。
偿点、光饱和点都低于B植物
光合速率与呼吸速率 光饱和点时的光 光饱和时的 黑暗条件CO2
相等时的光照(klx) 照强度(klx) CO2浓度
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
CO2 吸收
30
B植物
11
A植物
01 3
5.5 CO2 释放 15
9
光照强度
(7)将该植物分别置于光照和黑暗条件下进行实验,数据见下表
的释放量
A植物 1
3
11
5.5
B植物 3
9
30
15
A.当光照强度超过9klx时,B植物的光合速率的主要限制因素是CO2浓度
B.若白天将B植物置于9klx光照条件下,则多天之后该植物的干重一定增加 C.当光照强度为9klx时B植物的CO2固定量为45(mg·(100cm2·h)-1) D.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的,判断依据是A植物的光补
A点

AB段

B点

C点

(5)若该植物为阳生植物,阴生植物
的B点向 移动,C点向 移动。
若增加CO2浓度B点向
移动,
C点向 移动。
若植物移植到缺Mg的环境中种植,
B点向 移动,C点向 移动。
若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和
30℃,此图表示30℃时光合作用与光照强度关系。若温度降
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