创建文明城市心得体会-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
创建文明城市心得体会
文明是一阵清风,爽朗了人们的心情;文明是一盏灯,照亮了前程的光明;文明是一场雨,滋润了干涸的心灵。
文明城市是一个城市的综合性最高荣誉称号,创建文明城市发展综合水平的全面考评。
创建文明城市,是促进城市科学和谐发展的内在要求,是增强城市竞争能力的必然选择。
“文明是城市之魂,美德是立身之本”。
文明之风徐徐吹来,吹走迷茫,带来进步,不断提高我们的文明素养,使我们养成健康文明的生活方式和行为习惯。
凡事贵在实践。
在政府的大力宣传下,我校高度重视创建文明城市工作。
按照创建文明城市的通知精神,我校结合实际,将文明城市创建与学校课程体系建设相结合,制定了切实可行的实施方案统筹安排分解任务、细化责任、加强督查,确保各项工作落到实处。
一、大力宣传,营造氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏、利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建的气氛,加大师生、家长知晓率。
同时在全体师生中展开文明城市创建应知应会知识问答活动,提高参与热情。
二、文明乘车,安全第一。
我校与怀来县交警大队相关人员组织了“遵守交通法规保障行车安全”活动,由司机、家长、学生共同参加。
通过交警专业人员对路标、路况、交通法规等一系列交通知识的细致的讲解,司机、家长和学生对不坐超员车、不横穿马
路、要走人行横道的重要性,有了深刻的了解。
通过这次活动大家学习了交通知识增加了安全意识,让学生有一个文明的乘车习惯。
三、小手拉打手,共建文明。
通过学生与家长共同合作,完成文明城市手抄报。
号召广大家长与孩子手牵手做文明市民,要求广大学生和家长要努力做到积极行动,以主人翁姿态,投身建设文明城市活动,从我做起争,当营造优美城市环境先锋,齐心协力塑造美丽整洁的校园。
四、心灵沟通、传递文明。
我校建立了心理咨询室,完善了心里咨询制度。
坚持个别辅导和全员预防结合,组织了心灵驿站人生课堂等式。
引导学生正确面对人生挫折,阳光面对生活烦恼,以快乐健康的心态投入学习和生活。
五、学习礼仪,感悟礼仪。
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。
礼仪教育作为德育的重要部分,我校根据学生的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,开展了“学习礼仪,争做文明礼仪小标兵”活动。
我校还开展了“学习雷锋”、“青少年志愿者服务”、“美德少年”等一系列活动。
学生们积极参与,认真学习,在学校形成了一股前所未有的文明新风。
我校通过一系列的文明活动,学生和老师们对文明有了更深刻的认识;对创建文明城市的必要性有了更全面的了解。
文明行为是社会发展的标志,它使我们告别过去、告别愚昧、告别落后。
讲文明语言、行文明礼仪、养文明习惯、树文明形象,坚决制止不文明
行为。
不随地吐痰,不乱扔乱倒垃圾,不乱贴画广告,不乱穿马路,不乱停放车辆。
播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一中品格。
文明并不高深,靠点点滴滴的小节维系。
把文明素质的养成放在关心他人,关心集体的大视野中。
人是文明的创造者,也是实践者,有遵守文明的义务,也有享受文明的权利。
让我们行动起来,从我做起,从自身开始,克服不文明行为,向陋习说“不”,并群起而攻之,树立文明新风。
西榆林中心校
张颖。