教学名称思维：对称图形
教学目标1、学习根据对称轴找出/添画出左右/上下对称图形的方法和技巧，发展幼儿观察判断力和推理能力；
2、在练习对称图形添画中，发展幼儿空间感知能力和手眼协调能
力。

教学准备教学课件（思p68-70）、故事《郊游》、对称添画卡
课程延伸感官区：多边形图形盒
教学过程
一、开始部分
以故事《郊游》，引出课题；
例：春天到了，草儿绿了，花儿也开了，冰儿家和大雨家打算一起去郊游，冰儿和雪儿是一对女双胞胎，大雨和小雨是一对男双胞胎……
二、进行部门
（一）通过故事《郊游》一半儿花园，让幼儿认识左右对称；（思p69）例：冰儿、雪儿、大雨、小雨来到了一个漂亮的花园，可是这个花园可奇怪了，都是只有一半或是不完整的一半，小蝴蝶只有一半翅膀有装饰，小花只有一半……
讲解添画左右对称画的方法和技巧：
1、观察整体画面，找出不一样的地方—蝴蝶圆点；
2、找出对称轴—蝴蝶的头和身体（纵轴）；
3、从上往下，左右对称进行添画。

（二）在学会左右对称添画的基础上，练习上下对称图形添画；（思p68）例：冰儿、雪儿他们非常感谢小朋友们帮助“一半儿花园”把另一半添画完整，接着来到了一个美丽的农庄，农庄主说了：只要帮农庄的房子们、小山、小花们找到它们的水中倒影，就能进农庄游玩了，我们快来找倒影
吧！……
例：
讲解添画上下对称画的方法和技巧：
1、观察整体画面，找出要添画的图形；
2、找出对称轴—水物分离直线（横轴）；
3、从左往右，进行上下对称添画。

（三）分发对称图添画卡，请幼儿添画对称图形，师巡回辅导；（思p68-69）
添画卡，可将思维课件p68-69打印，再裁出每张图的小卡，由幼儿自选/师分发，请幼儿进行对称图添画。

三、结束部分
活动延伸：照镜子（思p70）
游戏：照镜子，将幼儿分两组面对面站好，一组小朋友做动作，一组小朋友扮演“镜子”，模仿对面小朋友的动作（第二遍互换角色）。

在活动中让幼儿感知镜面图像的左右是相反的！
教学反思：。