学前教育系2005 届毕业生就业状况跟踪调查报告广东外语艺术职业学院学前教育系2007 届毕业生就业状况跟踪调查报告广东外语艺术职业学院学前教育系党总支副书记刘恬为进一步了解我院学前系毕业生就业情况，我们于今年初组织对2007 届毕业生进行全部的追踪调查。

本次调查共发出调查问卷100 份，用人单位调查问卷回收68份，其中有效问卷68份，占68, ，毕业生调查问卷回收78 份，有效问卷78 份，占78, ，较真实反映出我系2007届毕业生的就业状况及用人单位对我系毕业生的评价。

一、毕业生就业情况分析（共分析78 份问卷）1、就业观念我们在设置“初次选择职业时考虑的因素选择职业时考虑的因素”选题时，共设计了“专业对口”、“有发展前途”、“个人兴趣爱好”、“收入高低”、“工作稳定”、“地区因素”、“单位声誉”、“先找到工作再说”等8 个选项，在众多的选项中，对“专业对口”、“有发展前途”、“个人兴趣爱好”的回答各占26.92%、46.15%、28.2%，而对“收入高低”、“工作稳定”、“地区因素”、“单位声誉”等选项的回答都不足25, ，这一数据很明显地表现出: 绝大多数同学认为选择职业时“专业对口”、“有发展前途”、“个人兴趣爱好”三个因素起着关键的作用。

可以看出随着时代和社会的进步，新一代大学生的个体意识逐渐加强，更加注重自我价值的实现和个人兴趣爱好的发挥。

在选择职业时对自身的定位比较准确、更加注重所学专业的实际应用和职业发展的前途，不再仅仅注重单位的地理位置、经济效益和福利待遇，而更侧重于单位的发展前景、工作环境和用人机制，就业观念比较理性、客观。

初次选择职业时考虑的主要因素统计表选项人数百分比36 46.15% 有发展前途22 28.20% 个人兴趣爱好21 26.92% 专业对口19 24.36% 地区因素14 17.95% 先找到工作再说14 17.95% 收入高低11 14.10% 工作稳定9 11.54% 单位声誉2、就业渠道在竞争日益激烈的形势下，我系2007 届毕业生利用各种途径广开就业渠道，为自己争取更多的就业机会。

调查显示:(1) 学生的就业观念发生了明显的变化，毕业生的自主择业意识、竞争意识不断增强，不再作无为的等待，而是主动出击，提早准备，在全面提高自身素质，增强自我“实力”的基础上，通过多种渠道广泛联系，推销自己，同时注意学习就业知识和择业技巧。

(2) 就业渠道多元化，毕业生不仅通过校园招聘会和学校推荐获得就业信息，参加学校组织的招聘会，而且也利用外校、外地及社会上的人才交流大会来落实就业去向，部分人还借助于家长、亲朋好友、校友、同学的推荐，来获取就业信息。

总之，毕业生就业观念的变化，使其就业空间扩大了，就业领域拓宽了，就业渠道增多了。

就业渠道统计表选项人次百分比23 29.49% 自我推荐14 17.95% 校园招聘会13 16.67% 网上招聘12 15.38% 社会关系10 12.82% 学校推荐9 11.54% 其它4 5.13% 社会招聘会0.00% 自我创业03、就业率我系2007届毕业生总体就业率为99.4, ，调查显示:有78.9, 的学生在事业单位、公立学校、民办学校、培训机构等从事跟学前教育专业相关的工作，还有21.1, 左右的学生在公司、企业做中英文秘书等工作。

珠江三角洲是经济、文化发达地区，对于高水平、高素质幼儿教师的需求量大，对英语方面的人才需求也较多。

这些都表明我系的学前教育(英语) 专业对广东地区人才需求的预测、幼儿教育产业发展的前景的分析实际、有效，人才培养目标明确，符合学院的定位，符合社会发展的需要。

另外，多数毕业生到私立幼儿园和培训机构就业的数据(43.58,) 说明: 随着经济体制的转轨，幼儿教育逐步走向了市场，公办、民办、私立及合资、多种办园体制纷纷涌现，导致毕业生就业选择多元化的趋势。

而市场竞争的严峻形势也迫使幼儿园管理者选择师资的标准较高，这一变化也给我们带来一些启示，在培养人才的目标和规格上需要更加规范、严格。

学生就业单位性质统计表选项人次百分比0 0.00% 行政机关10 12.82% 事业单位15 19.23% 公立学校24 30.76% 私立学校10 12.82% 培训机构5 6.41% 国有企业5 6.41% 集体企业1 1.28% 三资企业7 8.87% 民营私营企业0 .00% 上市公司0 0.00% 个体商户4、就业质量和竞争能力我系在保持高就业率的同时，努力提高就业质量。

统计调查说明，2007 届毕业生中有80.77, 的学生去了大中型单位，另有19.23, 的毕业生到事业单位和公立学校工作。

这些单位工作环境较好，发展前途也不错，薪金待遇也较高。

调查显示:07 届毕业生月薪在1000,1500 元的为38.46, ，月薪为1500,2000 元的有20.51%，月薪为2000 以上的为15.38, ，在当今幼儿教师待遇较低的情况下，我系的毕业生能够拿到这样的薪金待遇也说明学前教育（英语）专业定位准确，使得学生就业竞争能力较强。

毕业生所在单位的规模统计表选项人次分比22 28.21% 大型41 52.56% 中型15 19.23% 小型5、学生对自己的工作满意度根据我们的调查显示，有75.64, 的毕业生表示对现在的工作很满意和满意，有21.79, 的毕业生感到一般，没有学生对现在的工作不满意。

这说明毕业生对自己的工作满意度高，专业技能与职业道德相结合的培养模式效果显著。

毕业生对自己从事工作的满意程度统计程度人次百分比9 11.54% 很满意50 64.10% 满意17 21.79% 一般2 2.56% 不满意二、用人单位意见分析（共分析68 份问卷）根据调查了解，用人单位对我系毕业生总体评价满意率为98.53 , ，其中工作责任心职业道德、集体纪律观念、敬业精神、专业知识方面评价满意率都超过98%，一些用人单位认为我系毕业生遵守纪律，有较高的艺术修养，对工作认真细致，有责任感，踏实纯朴不浮躁等等，说明我们对学生的思想政治教育效果好; 在完成本职工作情况、人际关系、吃苦精神等方面的满意率为90, 以上，在业务能力和外语水平方面的满意率为分别为88.23, 、91.17, 。

这说明用人单位认为我系的毕业生有较强的社会工作能力和良好的工作作风，能够适应工作的需要，能很好的完成本职工作。

用人单位对毕业生的评价统计表很好较好序号项目合计次数百分比次数百分比39 57.35% 28 41.18% 1 总体评价98.53,54 79.41% 13 19.11% 2 工作责任心98.52,46 67.65% 21 30.88% 3职业道德98.53,45 30.88% 21 36.88% 4团队精神67.76,38 55.88% 28 41.18% 5完成本职工作情况97.06,39 57.35% 23 33.82% 6人际关系91.17,48 70.59% 19 27.94% 7集体纪律观念98.53,41 60.29% 23 33.82% 8吃苦精神94.11,28 41.18% 39 57.35% 9专业知识98.53,24 35.29% 40 58.82% 10计算机水平94.11,27 39.70% 35 51.47% 11外语水平91.17,49 72.06% 18 26.47% 12敬业精神98.53,22 32.35% 38 55.88% 13业务能力88.23, 以上调查显示我系毕业生所学的专业知识和技能比较扎实，能真正的运用到工作实践中，能够很好的完成本质工作，得到用人单位的肯定和赞扬。

但是计算机水平有待提高。

三（教学质量分析（78 份）1、毕业生对我系教学质量的基本评价专业理论课、专业技能课设置合理，能够满足毕业生工作的需要。

根据对学生在校期间所学理论课程设置的评价调查显示，有89.74, 的毕业生认为理论课程的设置合理，能够对专业技能技巧的学习有所帮助。

有10.26%认为在校期间所学专业课不能够满足工作的需要。

毕业生对所学理论课程设置的评价统计选项人次百分比43.59% 合理34基本合理36 46.15%10.26% 不合理8毕业生对所学专业技能能否满足工作要求统计表选项人次百分比10 12.82% 完全满足57 73.08% 基本满足11 14.10% 不能满足通过以上调查并结合毕业生胜任工作程度及用人单位对毕业生的总体评价可以充分说明我系的专业理论和专业技能课设置合理，能基本满足毕业生实际工作的需要，也说明我系在教学过程中能理论联系实际。

但是专业技能不能满足工作要求的比例达到了14.10%，我们将高度重视，并采取相应措施加以改进2、专业的开发、主干课程的设置基本适合社会、市场的需要，专业培养目标定位准确。

从所学专业与工作岗位对口统计表中可以看出: 毕业生所从事的工作岗位与所学专业对口和近或相关的占93.59, ，说明我系根据社会的需求在专业开发、主干课程设计、技能技巧训练方面是比较成功的。

所学专业与工作岗位对口统计表对口相近、相关不对口5 人数50 236.41% 百分比64.10% 29.49%3、专业能力基本符合用人单位的要求，专业理论课、实践课程安排合理用人单位对我系毕业生在专业知识和完成工作情况的评价表明: 认为学生的专业知识好的占98.53%根据社会需求进行的专业设置的方向和专业建设目标是非常明确的; 在课程设置、教学内容的整合上是合理的;技能课和实训课程的安排上是符合实际需求的。

另外，根据学生在工作岗位上胜任程度调查显示: 所有毕业生能胜任或基本胜任现在所从事的工作岗位。

说明我系专业课程合理，毕业生能够较快适应工作，适应幼儿教师的技能要求。

毕业生对现工作岗位的胜任程度统计表项目得心应手胜任基本胜任合计人数7 51 20 788.97% 百分比65.38% 25.64% 100,四、调查反映出来的问题及思考根据调查显示: 用人单位在招聘毕业生时最注重的是实际动手能力、团队合作精神、发展潜力、外语和计算机水平，因此，我们在提高教学质量过程中，需要进一步加强学生的动手能力和团队合作精神，在帮助学生打下扎实的外语基础知识外，尤其要注重计算机水平的培养。

另外，由于幼儿教师职业的特殊要求，一些单位比较注重毕业生的个人形象和表达能力，这也提醒我们需要加强学生的形体、形态和气质的训练，加强学生的语言表达能力。

用人单位在招聘毕业生时最注重的因素统计表选项人数百分比15 22.06% 学习成绩7 10.29% 担任学生干部等社会经历（党员）27 39.70% 实际动手能力37 54.41% 团队合作精神7 10.29% 有技能证书19 27.94% 外语、计算机水平20 29.41% 个人形象30 44.12% 表达能力15 22.06% 发展潜力在用人单位的建议中，很多单位都对我们的工作提供了很多宝贵的意见。