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第2章 素养提升课 兴奋传导和传递特点的实验探究 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1


(填“能”或 。
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[解析] (1)给神经元①一个适宜刺激后,神经元①兴奋,引起其 神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异 性受体结合,导致神经元②兴奋。(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在 A 处不能记录到膜电位的变化,原因是神经递质只能由突触前膜释 放,然后作用于突触后膜,而不能反向传递。(3)兴奋在神经元之间 的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体,因此 若在 A 处给予一个适宜刺激,在 C 处能记录到膜电位的变化。
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[答案] (1)方法和现象:刺激电位计ⓑ与骨骼肌之间的传出神 经。观察到电位计ⓑ有电位波动和左后肢屈腿,电位计ⓐ未出现电 位波动 (2)①突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体 结合 ②突触前膜不能释放递质
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能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的
传导。可以把某药物分别放在 B、C 两处,在 A 处给予一个适宜的
刺激,观测电流计 N 的指针能否偏转。预期实验现象:把药物放在
C 处,N 的指针不偏转;把药物放在 B 处,N 的指针偏转。



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[答案] (1)多次 (2)把某药物分别放在 B、C 两处,在 A 处给 予一个适宜的刺激,观测电流计 N 的指针能否偏转 把药物放在 C 处,N 的指针不偏转;把药物放在 B 处,N 的指针偏转
只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上
的传导。
简要设计思路:

预期实验现象:Βιβλιοθήκη 。返 首 页9
[解析] (1)分析图解可知,图中①②或①②③都首尾相接,即产
生的兴奋可以循环传导。若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神
经递质,在 B 处给予一个适宜的刺激,N 的指针将偏转多次。
(2)利用图中标注的 A、B、C 三个位点,设计实验证明某药物只
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(1)用简单的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射 弧中只能单向传递。

(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入 0.5%硫酸
溶液后,电位计ⓐ有波动,电位计ⓑ未出现波动,左后肢未出现屈
反射,其原因可能有:①
;②

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[解析] 解答(1)小题时,首先要明确该实验是验证性实验,再结 合图中的电位计的位置和作用进行实验设计。(2)小题只能从兴奋在 突触处的传递特点进行分析,因为题中已经明确电位计ⓐ有波动,
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(2)探究兴奋在神经元之间的传递 ①方法设计:先电激图中 a 处,测量 c 处的电位变化;再电激图 中 c 处,测量 a 处的电位变化。 ②结果分析:若两次实验的检测部位均发生电位变化,则说明 兴奋在神经元间的传递是双向的;若只有一处发生电位变化,则说 明兴奋在神经元间的传递是单向的。
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2.如图是神经元网络结构示意图,图中神经元 ①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋 时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神 经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能 引起细胞膜电位的变化。图中 B 处表示神经肌肉接 头,其结构和功能与突触类似。请回答:
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示,在 A′处刺激,在 B′处测电位变化,再反过来进行,通过两次
结果来确定传递方向。



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2.实验设计
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(1)探究兴奋在神经纤维上的传导 ①方法设计:电激上图中 a 处,观察 A 的变化,同时测量 b 处 的电位有无变化。 ②结果分析:若 A 有反应,且 b 处电位改变,说明兴奋在神经 纤维上的传导是双向的;若 A 有反应而 b 处无电位变化,则说明兴 奋在神经纤维上的传导是单向的。
(1)给神经元①一个适宜刺激,在 A 处能记录到膜电位的变化。
这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的


,随后与突触后膜上的
结合,导致神经元②兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在 A 处
(填“能”或“不
能”)记录到膜电位的变化,原因是

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(3)若在 A 处给予一个适宜刺激,在 C 处 “不能”)记录到膜电位的变化,原因是
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第2章 神经调节
素养提升课 兴奋传导和传递特点的实验探究
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[核心精要]
1.基本思路
选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点,用 A 表示,
测量部位应选在刺激点两侧,用 B 和 C 表示。若在传出神经纤维上,
可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;
若在神经元之间,则在传入和传出神经上各选一点,用 A′、B′表
说明药物不影响兴奋在神经纤维上的传导。(1)该实验的目的有两个: 一是验证兴奋能在神经纤维上双向传导,二是验证兴奋在整个反射
弧中只能单向传递。用 0.5%的硫酸溶液刺激电位计ⓑ与骨骼肌之间 的某个点,可以观察到左后肢屈腿,电位计ⓑ有波动,电位计ⓐ无
波动,证明兴奋在神经纤维上可以双向传导,但在整个反射弧上只 返
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能是单向传递(题干中已经有硫酸刺激左后肢趾尖,电位计ⓐ和ⓑ有 波动的信息)。(2)据题意可知,所添加的药物不影响兴奋在神经纤维 上的传导,所以该反射不能发生的原因可能是药物影响了兴奋在突 触处的传递,具体的原因可能是抑制了递质的释放,也可能是抑制 了递质与突触后膜上受体的特异性结合。
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[对点训练] 1.如图为神经元特殊的连接方式,图中①、②、③表示神经元, 电流计 M、N 连接在神经元表面。请据图回答:
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(1)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在 B 处给
予一个适宜的刺激,N 的指针将偏转
(填“一次”“两次”
或“多次”)。
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(2)利用图中标注的 A、B、C 三个位点,请设计实验证明某药物
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[答案] (1)神经递质 突触间隙 特异性受体 (2)不能 由肌 细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 (3)能 兴奋从 A 处传到神经元③,再传到神经元①,故 C 处能测到膜电位的变化
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3.将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本 生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接 电位计ⓐ和ⓑ。将蛙左后肢趾尖浸入 0.5%硫酸溶液后,电位计ⓐ和 ⓑ有电位波动,出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
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