课教学评语
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评语
吴老师这节课能根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计，通过《时代周刊》评价邓小平导入，教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教学思路脉络清晰，教学设计新颖、科学、有创新，注重情感、态度、价值观的渗透。教学内容的呈现符合学生认知规律，循序渐进，具有科学性、人文性和启发性。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意学生发展性目标的实现。最后能够进行爱国主义教育。