教学步骤
本课程为任务型教学法，共40分钟，教学步骤如下：
Step1:在PPT上呈现5条从本单元前面的Reading 中摘写下一些含有定语从句的句子，然后让同学们分组讨论这些句子的特点和that、which、who在句子中指代的东西和that、which、who引导的定语从句的作用,接着请各组学生选一个代表发言，从而引出定语从句、先行词和引导词的的概念，接着以上面的句子为例分析先行词和引导词的关系和定语从句的作
用。

(13分钟）
Step2:让同学们做课本part B部分的describe the picture by adding
who,which,or that。

接着对这一部分的句子进行分析（7分钟）
Step3:讲解定语从句中只用that不用which的情况和指人时只用who 不用that 的情况。

接着让学生登陆http:kahoot.it来完成一些有关于定语从句的习题。

接着选出一些学生错得比较多的题目进行讲解。

(15分钟) Step4:把今天的内容梳理一遍，接着让学生制作本节课的简单的思维导图
（4分钟）
Step5:请学生课后以小组的形式上wikispaces 用自己的话描述一组的图片的内容，尽量使用定语从句，完成后相互修改。

（1分钟）
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注！）。