◆学生修完每一模块，学校要根据《浙 江省普通高中学分认定管理办法（试行）》 进行认定。
◆《浙江省普通高中学分认定管理办法 （试行）》第五条规定：学分认定要依据 “学生修习课时记录”、“学生修习过程反 映”和“课程考核成绩”三方面内容。
③必修模块课程开设与学分安排
◆高中思想政治课共有4个必修模块，每个 学期学习1个必修模块，每周2课时，开设时间 为高一、高二两个学年。每个模块2个学分，共 8个学分。
3．《浙江省普通高中新课程实
验第一阶段教学指导意
见·思想政治》（高一上）的 几点说明
⑴《学科教学指导意见》的地位和指
导思想
◆《浙江省教育厅关于印发〈浙江省普通 高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见 （高一年级上学期）〉的通知》中指出：“该 指导意见对高一年级上学期各模块的教学内容 与难度提出了具体要求，是学科教学、学业评 价、学生毕业以及升学考试的基本依据。”
◆《浙江省普通高中新课程实验第一阶段 学分安排》把选修Ⅰ分为选修ⅠA、选修ⅠB、 选修ⅠC。
思想政治新课程实验第一阶段学分要求与模块设置
类型
对 象
开设时间
高 第一学期
必修
文一 理高
第二学期 第一学期
二 第二学期
高二第二学期
A 文 高三第一学期
选
修 Ⅰ
B
文 理
高三第一学期
C
文 理
学校自定
教学内容
思想政治1 思想政治2 思想政治3 思想政治4 选修模块2 选修模块3 选修模块5 选修模块6 选修模块4 选修模块1
◆由于教材编写时对课程标准又作 了不同程度的变通，因而，教材中有个 别框题在《课程标准》的“内容目标” 中没有对应的内容，我们在编写时只好 留空，请教师们在使用时注意。
②“教学要求”
◆“教学要求”按课时采用表格的 形式，分“基本要求”、“发展要求” 与“说明”列出。
③“教学建议”
◆“教学建议”是按课对如何实施 教学和达成教学目标所提出的参考建议， 主要包括“课时分配”和“教学方法” 两个部分。
◆只有站在宏观的、整体的高度来确定每 一部分的微观上的教学策略，才能适应新课程 的教学。
◆以《经济生活》为例谈谈如 何把握不同层次的思路
◇第一层次，把握全书的总体思路：
◆经济生活——生产：为什么生产
（第一单元）→谁来生产（第二单元） →为谁生产（第三单元）→怎样生产 （第四单元）。
◇第二层次，把握每一单元的思路：
⑵第一阶段思想政治课课程设置与
学分安排
①新课程的设计思路
◆思想政治新课程采取模块的组织形态， 分为必修和选修两部分。
◆各课程模块的内容相对独立。 ◆实行学分管理。 ◆必修部分是所有学生必须学习的课程。 ◆选修部分是学生自主选择的课程。
②学分的认定
◆《普通高中课程方案（实验）》在课 程设置的“说明”中明确指出：“学分由学 校认定”。这同样适用于高中思想政治课。
◆货币的“神”主要通过货币的职能来理解， 而货币的职能是货币本质的体现，要把握货币的本 质则必须了解货币的产生。
◆货币的“奇”主要通过货币形态的发展来回 答，所以，要从货币的产生和发展这条线索中解开 货币之“奇”：一般等价物→贵金属货币→纸币→ 各种信用工具（包括电子货币）。
◆以第一单元为例，第一单元 的总思路是“为什么生产”，人类 为什么要努力生产？
◆教科书的思路：货币→价格 →消费-解决“为谁生产”问题。
◇第三层次，把握每一课的思路：
◆以第一课为例，第一课的核心是介绍“货币 理论”——神奇的货币，着重帮助学生理解货币的 “神”（神在何处、为什么神）和“奇”（奇在何 方、为什么奇）两个问题。
◆制订《学科教学指导意见》的出发点或 指导思想是：细化课程标准，规范教学行为， 减轻学业负担，保证教学进度。
⑵《学科教学指导意见》的结构
◆每一个模块的《学科教学指导意见》 分课按照“课标内容”、“教学要求”、 “教学建议”三个栏目编写。
①“课标内容”
◆“课标内容”是教学的目标源头， 以课为单位直接从《课程标准》中摘录， 便于教师检索。
◆各个模块的开设时间和次序为： 高一第一学期，开设必修模块1-经济生活； 高一第二学期，开设必修模块2-政治生活； 高二第一学期，开设必修模块3-文化生活； 高二第二学期，开设必修模块4-哲学与生活。
④选修模块课程开设与学分安排
◆思想政治学科专业指导小组对六个选修 模块的开设作了一个总体排序，具体排列情况 如下：选修模块2-经济学常识→选修模块3-国 家和国际组织常识→选修模块5-生活中的法律 常识→选修模块6-公民道德与伦理常识→选 修模块4-科学思维常识→选修模块1-科学社会 主义常识。
普通高中思想政治
一、新课程实施的几个问题
1．新课程实施的前期准备情况
⑴对先期实验省份的考察 ⑵对课程标准和教科书的解读 ⑶组织机构的组建
⑷两个“指导意见”的起 ⑸ 草不同层次的培训
⑹教师应作好的准备 ①更新态度，调适心理 ②钻研标准，把握课本 ③更新知识，拓宽视野 ④更新理念，聚集资源 ⑤更新方法，磨练技能
2．《浙江省普通高中新课程实 验第一阶段学科实施意见·思 想政治》简介
⑴《实施指导意见》的基本框架
◆《实施指导意见》由指导思想、 课程目标、课程设置、教学建议、评价 建议、保障措施和研究专题等七个部分 构成。
◆它既体现了课程改革所要求的共 性，又具有浙江自己的个性。
◆是我省普通高中思想政治新课程 实验第一阶段实施的指导性文件。
周学 时 2 2 2 2 2 2
0-4
总学 时
学分
36 2
36 2
36 2-4
0-4
说明：
◆选修Ⅰ分为选修ⅠA、选修ⅠB、 选修ⅠC。
◆选修ⅠA为列入高考命题范围的 课程内容；
◆选修ⅠB是为了保证学生选课和 每学年在每个领域都必须获得学分需习 的内容；
◆选修ⅠC是学校视学校条件开设， 由学生自主选学的内容。
⑶理解和把握《学科教学指导意见》 应注意的几个问题
①要做到“宏观控制，微观搞活”
◆在实施《学科教学指导意见》时，对教 材的把握要注意从宏观到微观，理清或把握教 材不同层次的思路，不能只把眼睛盯在一个个 具体的知识点和细节上，应把每一个知识点或 细节上的内容都放到一定的体系之中，通过体 系来给它们定位，决定它们的教学深、广度， 而不能见知识点就拓、就挖，这样肯定完不成 教学任务。