学会安静
一、学习目标
1、懂得作为中学生学会安静的意义。

2、养成轻声慢步、细声慢语，静心学习、潜心思考安静的习惯。

（重难点）
3、知道怎样做。

二、学习过程
1、说说我们身边与安静相反的事例。

有的同学在教室里高声交谈，甚至大喊大叫；有的同学在走廊里追逐打闹，甚至发出怪声。

追问：为什么会有这些现象呢？
2、我们在学校什么时候应该保持安静？
“入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。

大型集会时，认真聆听，不交头接耳。

3、保持安静的意义。

诸葛亮说:“非学无以广才，非静无以成学。

”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。

静能生智，静能生慧。

静以促学，静以养性。

“宁静以致远,淡泊以明志”。

就是说人在心静的时候,就是心灵最自由的时候,人的心灵在这片宁静的天空里什么都可以想,也可以什么都不想。

正所谓“寂然凝虑,思接千载,视通万里”了。

4、不安静的危害。

古人说：“静以修身”、“宁静致远”。

这种不文明的行为，既伤害了他自己，也影响了其他同学。

环境造就人，环境影响人。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态。

如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读;他们进班后认真做题。

如果大家都在学校里随意地大喊大叫，那么，这种噪音就会将我们淹没，我们就再也听不到老师的教诲，听不到美妙的音乐，也没有心思去学习。

5、怎样才能做到安静呢？
（1）课前的安静，应做到什么？
①不能大喊大叫。

楼道内不能乱跑，要轻声慢步。

②课前静，等候老师上课。

（2）课上的安静，应做到什么？
①课上老师在讲课时，要做到认真倾听。

②不能吃东西，影响课堂的安静。

③不能做小动作，影响课堂的安静。

④嘲笑别人的声音不准有。

它一方面，影响了课堂的安静，另一方面，也给这个同学带来了一定的伤害。

（3）自习的安静，应做到什么？
安静使学习、阅读有效率。

喧哗会影响到学习、阅读的效率。

6、保持安静与大声读书歌唱、大声回答问题矛盾吗？
不矛盾。

保持安静，并不是说，我们不能在教室里回答老师提出的问题，不能在音乐室里大声唱歌。

老师上课时，请你不要讲小话；同学回答问题时，请你不要插嘴；课间休息时，请你不要追打吵闹、大喊大叫。

我只愿作一只蝴蝶，安静地飞舞，安静地凋零。

安静是一种美德，仿佛百年精酿的琼浆，未饮先醉，香飘云外；好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上苍穹。

往往，安静是充实的近义词。

真正的渊博之人不会像清仓大处理般大事宣传推销自己。

惟恐人不知己。

事实上，再动听的言语也不及安静地行动。

对弈讲求“举棋不语真君子”，这份安静不仅是个人修养的体现，也是高超棋艺的一部分。

电光火石之间，思维的速度远非语言能及。

生活中，有人总是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作对。

这样的人，不仅活得很累，还把不悦传播开来，造成“噪声污染”。

相反，有的人则像小草般静静生长，绿了一片。

他们坚信命运由自己主宰，他们的人生信条是少说多做。

毫无疑问，“噪声源”与“小草”，我们选择后者。

安静是一种美德，高尚的人格需要她滋养，健康的心灵需要她抚慰，成功的人生需要她划上一个完美的句号。

正如一只蝴蝶，与绿叶牵手，同花儿起舞，静静地绽放，静静地飘落。

约束自己，做文明人。

志向高远，做有才学的人。

遵守纪律，做有规则意识的人。

与人为善，做善良的人。

学无止境，做学以致用的人。

“腹有诗书气自华”“不怒而威”都是强调内涵，做高雅之人。