1、学习内容的排列顺序与教材的编排相一致。
2、学习水平分A\B\C\D四级水平（A：识记；B：理解；C：再现性的情景应用；D：生成性的情景应用）。
3、对于每一知识要点技能要点所需达到的学习水平，可在空格中直接打“√”。
4、识记—了解、认识、感知、初步体会、初步学会。
理解—说明、表达、解释、懂得、领会；
再现性的情景运用—掌握、会用、归纳等；
生成性的情景应用—会推导、说明、研究讨论、解决问题、总结评价等。
二年级年级数学下册单元教学目标双向细目A
B
C
D
长度单位
1．认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度表象，知道“1米=100厘米”，并初步认识线段。
√
√
2．初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。
√
3、会按要求画线段，会利用刻度尺量物体的长度及线段的长度
√
说明：